***限艺术创作（关于***的设计概念）

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本文目录一览：

• 1、什么是艺术作品
• 2、文艺创作应体现高度自由化,不能限制,这是真的吗
• 3、艺术作品优劣有标准吗?以什么为标准?
• 4、关于美育教育的标语?

什么是艺术作品

1、艺术作品是：艺术作品是旨在给人们以美的感觉带来欣赏者的休闲***达到放松的目的从而引起人们喜爱的一种作品。现代种类包括电影、电视剧（综艺节目）、油画、绘画、雕塑、雕刻。

2、艺术作品的意思是艺术家运用一定的物质材料媒介和艺术语言。具体介绍：艺术作品是旨在给人们以美的感觉带来欣赏者的休闲***达到放松的目的从而引起人们喜爱的一种作品。

3、艺术作品是艺术家用心灵和技能创造出来的、能够表达思想、情感等的一种产物。它们可能是绘画作品、雕塑、音乐、文学作品等。艺术作品可以传递信息、引发共鸣、激发思考、带来美的感受。

4、艺术作品，是人类文化活动的一种特殊产物，它与人类诸多方面的心理、精神需要紧密相关，其中最重要的，是它满足和弥补人类不断变化、不断丰富着的心灵渴望、情感缺失，即从根本上满足一个历史时期内特定的审美需要。

5、曲艺、电影、电视、戏剧、戏曲等。艺术作品是指通过艺术构思和艺术创作，将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化，创造出来的审美鉴赏的.对象。艺术作品的内容是指艺术作品的题材、主题、细节、情节、情感等要素的总和。

文艺创作应体现高度自由化,不能限制,这是真的吗

1、资产阶级的理论家曾经用过许多笔墨来渲染艺术创作上所谓绝对自由的神秘性，似乎艺术家如果不进入这个绝对自由的世界，就不可能有真正美好的艺术作品产生。

2、又出人意料，新颖独创，富有趣味；结构要使各部分之间有分有合，变化（多样）统一，组织成为不可挪动或分割的有机整体；结构完整，要虚实相生，留有余地；结构文艺作品还应服从题材（样式）的需要。

3、因此不能在题材之间划等级，更不应限制题材的多样化。题材的多样化，是千姿百态、五彩缤纷的现实生活的必然反映。通过对题材的艺术处理而表现出来的中心思想，就成为作品的主题。

4、反映现实不同 文艺文的特点是可以虚构，可以***用夸张、拔高及典型化、理想化的手法去 塑造人物，烘托环境，以意料之外，情理之中的构思描写来反映客观现实，及作 者的意图。

5、中国现代诗人对诗歌意象的认识和把握的自觉意识主要来自现代主义观念和作品的影响，但在创作过程中，他们诗歌意象的设计往往与中国传统诗歌意象有着十分密切的联系。

艺术作品优劣有标准吗?以什么为标准?

有人认为，艺术作品是有评判标准的。有人认为，不能强求人们对艺术作品的认识统一，艺术作品没有评判标准。就我个人认为，艺术作品是有评判标准的。这个认识是基于：一，人们对于美是有趋同认识的。

好的艺术作品它都是根据理论科学性的。通过研究捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用。形体的组合过程、故事的发展过程。或是通过感受。看、听、嗅、触碰得到的形式展示出来的。

构图是否平衡舒服。笔触的运用是否心到自然成，不矫揉造作；若过于追求华丽流畅，则不可取。色彩总体是否协调和谐；每一种色彩单独都是很美的，但如何搭配使用得当却大有学问。

只要突出宣传推广内容，就符合其要求。书法对一个人的精 神 气要求很高，当然不管是什么风格的书法，好的作品会使人感到赏心悦目，即使是普通人，看后也犹然而生一种很美的无法形容意境。往往这样的书法作品为上品。

也是最重要的一个标准，那就是思想。一切艺术所想要表达的，肯定是思想性的问题。其次就是表现力了。思想再高，画出来的东西和涂鸦没什么两样那也白搭。通俗点说，就是先看你表达的是什么，再看你画的好不好。

关于美育教育的标语?

发家致富靠学业，光明前途靠教育。要想生活好，教育少不了。潜心读书，专心学习，成就未来。关心教育就是关心下一代。为中华之崛起而读书。面向全体，全面发展，推进素质教育。

艺之大者，为国为民。根据佛山市人民******查询显示，佛山市教育局将创建一批美育实践基地，双方将围绕美育教学、学术研究、培训服务、非遗传承等方面开展深度合作，全面提升美育教育水平，宣传标语则为艺之大者，为国为民。

美是人类[_a***_]不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

当人在现实中无可奈何时，为求超脱而寻找慰藉的途径，而且是唤起康德惊奇和敬畏的“道德的象征”——“头上的星空和心中的道德定律”。对于当代大学生而言，“美育”是沟通现实世界与理想世界的一座桥梁。

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