手型艺术创作（手造型的艺术品）

今天给各位分享手型艺术创作的知识，其中也会对手造型的艺术品进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、手形彩绘大班教案
• 2、手型创意组合大班教案
• 3、小班手美术教案
• 4、幼儿园大班美术教案:手形彩绘
• 5、幼儿园美术活动到底是手型彩绘还是手形彩绘

手形彩绘大班教案

手形彩绘大班教案1 理论依据 大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。

幼儿园大班美术教案：手形彩绘1 活动目标：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。愿意参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。

关于大班手工教案锦集9篇9 活动目标： 在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。 在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。

幼儿园大班手工教案 篇1 活动目标： 利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 在装饰中体验快乐。 活动准备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

请幼儿上前展示自己的手形彩绘，也可请同伴、老师猜一猜自己画的是什么，体验成功的乐趣。

手型创意组合大班教案

1、幼儿园大班手工教案 篇1 活动目标： 利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 在装饰中体验快乐。 活动准备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

2、大班手工教案 篇1 目标： 学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

3、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。幼儿自己变手型并画下来。能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。请幼儿将自己画的手型图剪下来。幼儿尝试手型组合。

4、关于大班手工教案1 活动目标 引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

5、能干的小手大班教案1 活动目标 通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。 了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

6、大班手工教案 篇1 【活动目标】 了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。 运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。 能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

小班手美术教案

小班手美术教案 篇1 激发孩子对活动的兴趣。 师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗？我们一起看看手宝宝长什么样子？ 教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。

小班美术《手指点画——小蝌蚪》教案 篇1 教学目标： 培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。 培养幼儿对大自然的热爱之情。 幼儿学会用手指点画蝌蚪。

现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝（模型）的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。

小班美术教案：《我的小手》4 活动目标： 初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。 通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。 活动准备 ： 铅笔，[_a***_]，橡皮擦，油画棒 活动过程： 开始部分。

幼儿园小班手指画教案 篇1 设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。

“小班美术教案《会变的手》”的核心目标是培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。下面快随的我来看看吧。活动目标观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

幼儿园大班美术教案:手形彩绘

手形彩绘大班教案1 理论依据 大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。

幼儿园大班美术教案：手形彩绘1 活动目标：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。愿意参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。

励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

《手形画》幼儿园教案1 教学目标： 通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。 教学重点： 学习手形添画的方法。

认识手的外形特征和功能，知道***都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的.习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

幼儿园美术活动到底是手型彩绘还是手形彩绘

1、因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。

2、幼儿园大班美术教案：手形彩绘1 活动目标：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。能够认真观察手形、根据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。愿意参与手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。

3、引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。 引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养他们对美术活动的兴趣。 教学准备： 认识手的形状以及手的各部分的名称。 每人一盒油画棒。 课件。

4、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 激发幼儿对美术活动的兴趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、幼儿评选自己“最喜爱的小猴子”。 大班美术教案 篇2 设计意图： 本次活动选自大班下册主题六《开心大王》，次主题二中的活动四《手形彩绘》。

6、在活动中将会渗透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的发展需求。具体实施过程中，我主要***用了借形想象法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目标。

手型艺术创作的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于手造型的艺术品、手型艺术创作的信息别忘了在本站进行查找喔。