艺术创作有待加强（艺术创作想法）

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• 1、如何在区域活动中提高幼儿的审美能力与创造力

如何在区域活动中提高幼儿的审美能力与创造力

给幼儿的活动提供一段不受评价的时期，使其充分想象自主创造。“不轻易评价幼儿创新成果”这是奥斯本的“头脑风暴法”的一条重要原则。因为这样会给幼儿的创造心理带来安全感，消除其怕受评价的紧张情绪，以使他们无所顾忌的自主创造。

如果要培养幼儿的审美能力，最好的方法是让幼儿欣赏美术家或教师的美术作品。所以，让幼儿欣赏名作，从中感受色彩、构图的美，以及作者的表现手法和想表现的思想内涵，是提高幼儿鉴赏能力的有效方法。

我们还可以充分调动幼儿的各种感官，发挥幼儿的积极性，主动性和创造性。营造美术活动环境。在美术活动中，幼儿对美的感受，对新事物的兴趣，也是基于非常直接的视觉形象。

科学教育：科学教育也可以培养儿童的创造美的能力。通过观察自然现象、探索科学原理，儿童可以发现自然界中的美，同时也可以通过科学实验和制作活动，培养儿童的动手能力和创造力。

在幼儿园教学活动中，培养幼儿的审美能力，对幼儿进行美的教育是需要循序渐进和潜移默化的。教师要善于对幼儿进行美的熏陶，要注重激发幼儿参加美术活动的兴趣，要不断挖掘和培养幼儿的想象力和创造力。

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