教师绘画技巧ppt,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师绘画技巧ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师绘画技巧ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗？

为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗？

作为一名教师，在从教十几年中经常到各所学校去听公开课。在我刚毕业的时候，PPT课件还不是很普及，很少有老师在课堂上用PPT课件***教学。在最近的几年时间内，PPT课件几乎成了很多老师上公开课的“标配”。

三年前，我们学区的教研员让我代表我们学区的老师参加我们县区的“教师作文教学优质课大赛”。那位教研员特地交代——“这次是抓‘壮丁’，实在没人愿意过去，但是有一点很重要，这次你开课必须用PPT，这样至少可以为你的得分增加一些筹码。”

确实，用PPT课件***教学，可以让公开课上的每一个环节环环相扣，而且声情并茂的课件对于中低年级的小学生来说很有帮助，这个年龄段的学生是以具体形象思维为主学习知识的。基本上，借助PPT课件，我们不会漏掉教学中的任何一个环节。那么，如果我们老师上课的时候，特别是上公开课的时候，不用PPT可以把课上好吗？

我觉得应该可以。因为，课件有课件的优点，但传统的教学方式同样有它的长处：教师自己板书，不用课件展示，学生同样可以学到实打实的知识，同样可以做到一课一得。教无定法，贵再得法，无论谁上课，无论谁上什么样的课，只要这节课让学生有所收获，都是一节成功的课。

前一段时间，我的一个朋友来我们学校“送教下乡”，那位朋友上课的时候很有***，PPT课件也做得很精致，但我觉得这节课仿佛少了一些什么。少了什么呢？我觉得她的板书内容真的太少了，除了一个课题，其他的内容不是由课件代替，就是用剪贴画“代劳”（把剪贴画贴在黑板上代替板书），这样做真的好吗？

我们知道，学生具有很强的模仿能力，如果教师板书的时候能够把汉字之美用粉笔“原汁原味”地展现出来，对于学生识记生字、认清字形、模仿书写、强化记忆等方面都大有裨益。而在上课的时候完全依赖PPT课件的***功能，为用PPT而用PPT，那么PPT课件的***功能就会流于形式，不利于课堂教学的生成和沉淀。虽然用PPT课件代替板书，每节课可以多讲三成左右的内容，但学生对知识的“消化”也需要一个过程。

如果你是教师，你是否每一节课都喜欢用到PPT课件呢？欢迎留言探讨。

我是一名90后老师，二选一的话我选择板书教学！

传统教学模式于现代教学模式，都有其优点和缺点。

集声、像、图、文于一体的PPT课件，是信息技术服务于课堂教学的一种表现，它能够更直观的展现教学内容，易于学生接受。兼顾环保与教育***共享功能。

人类认识事物的80%信息来自视觉感官，不可否认，PPT课件在一定程度上提高了教学效率！

比如我教生字：“象”，很多学生只知其字不知其物，我总不能用粉笔画一头大象在黑板上吧？就算我会画，时间也不允许吧？色彩也不好描绘吧？那我用PPT展现出来效果不是更佳吗？

还有认识了解动物的叫声，总不能让老师学猪学狗叫吧？何况还不一定叫得像，而这些传统教学难题，PPT轻而易举就搞定了。

PPT课件有存在的必要性，但也有其不可忽视的缺点，毫不夸张地说，我一节PPT课内容抵两三节板书课！（暂且不讨论我的教学能力如何。）

这是因为PPT展现的往往太过直观，节奏过快，缺少一个让学生想象理解的过程。比如《20以内的退位减法》教学：“12—8=4”

PPT可以直观展示计算方法和模式，但是学生未必理解其过程。

为什么要把12分开成“2+10”？

为什么要把8分开成“2+6”？

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2004年，在镇中全新的多媒体教室里，我第一次也是全校第一个在片区公开课上使用了课件，当我用Authware和PPT配合制作的课件演示时，全体师生无不目瞪口呆。那节公开课，大家记住的全是我的课件！

2013年，我参加全市ppt制作大赛，我别出心裁的片首、片尾和转场动画，人机交互折服了评委，拿下了第一名！

2017年，全省教学比赛上，我使用FocuSky制作课件，类似于电影镜头切换般的视觉冲击，给在场观摩的老师和评委们带来极大震撼。评委会***在赛后的总结点评会上特意称赞了我的课件！

所以，关于课件，我算是有些说话的资格了。

制作课件，不是简单***课程内容，再粘贴到电脑上投映在屏幕上。它需要教师深入研究内容，推敲逻辑，从模板选择、结构布局、音画精选、演示控制、细节考究等各方面都要琢磨，再加上寻找素材、裁剪辑录、图文录入、版面美化等实际制作过程，无不需要耗费教师的精力和心血，教师的备课成本激增。

但实际效果如何，还是要打个问号的。如果课件配合得恰如其份，好比相声里的优秀捧哏，使逗哏更出彩，那是相得益彰的；如果课件太好，反而夺去对内容的注意，就成了喧宾夺主；如果课件太次，配不上好的内容，反而削弱甚至拖累了内容表达，那就是典型的吃力不讨好了。

那为什么有许多教师尤其是年轻人对使用ppt乐此不疲呢？

一是可以炫技，不赘述；
二是可以藏怯，因为内容不够，形式来凑；
三是可以偷懒，因为网络***丰富，拿来即用，无需耗费心思和精力去亲手制作。

多媒体技术运用于教学之中，应当适度、适合、适当，过分强***学***手段的运用而忽视内容，就成了主次颠倒、本末倒置。

《新龙门镖局》中，璎珞有句口头禅：“老子信了你的邪！”现代人怕是都中了手机的邪，害了网络的蛊，入了信息技术的教了。

到此，以上就是小编对于教师绘画技巧ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师绘画技巧ppt的1点解答对大家有用。