战舰绘画技巧教学,战舰绘画技巧教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战舰绘画技巧教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍战舰绘画技巧教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 玩战舰世界怎么卡山？
2. 如何理解「二战战舰很好看，但是get不到现代军舰的点」？现代军舰和二战及之前的军舰的美感在哪里？
3. 我儿今年上三年级，问他有无梦想，他答没有，长大了随便做什么，我该怎样引导孩子？
4. 没有绘画天赋的人后期能锻炼出来吗？

玩战舰世界怎么卡山？

卡山是门学问

首先来看看什么是卡山

卡山基本就是利用舰船主炮的高仰角，将炮弹从障碍物（游戏里一般是地形障碍，山啊岛啊什么的）上方投射过去，由于游戏点亮机制问题，被山挡住视野的情况下即使开火玩家也不会被对面点亮（前提是能够直接看到你的地方没有对方阵营的船只）大概就是这么回事（请原谅我拙劣的绘画技能）

但实际上，由于游戏内舰船的主炮组属性各异，实际上适合卡山的船并不是很多，其中最有代表性的就是美系巡洋舰了。

由于美系独特的高抛弹道（这很大一部分是因为美系主炮弹速偏低，在远距离射击的时候就必须打出高抛弹道）使得美系巡洋舰成为最适合卡山战术的船。

实际操作中，由于不同地图，使用的舰船不同，对手不同，卡山的方式可以多种多样，你可以卡在一个低矮的小岛旁边，利用高仰角尽量贴紧地形同时还能打击敌人，如果你选择在一个比较高的地形卡，那就得适当离地形远一点，不然即使你的仰角高，也会发生炮弹全打在地形上的事情。

另外，由于美系巡洋舰有两个分支（轻型巡洋舰和重型巡洋舰）卡山的方式会有稍许不同，以得梅因为首的重型巡洋舰一般会选择卡山+卖头的战术，虽然美系重巡的头并不靠谱，但总比没有好，利用前两座炮塔尽量输出，大部分时间可以选择放弃三号炮塔的输出，由于得梅因的侧面实在是太不靠谱，并不是很建议全炮门开火，因为那样会露出侧面。

而伍斯特这类的轻型巡洋舰，由于装甲对于她们来说基本不存在，反倒是可以打得比较奔放，152高平两用炮的仰角极高，而且装填速度十分可观，只要选对位置就可以准备看烟火秀了，但还是那句话，轻型巡洋舰没有装甲，你可以选择打拖刀，插上舵效插件蛇皮放风筝，但依旧有可能被大口径AP中出。（卡山派的代表，克利夫兰，虽然就算是卡山也经常被人隔着地形中出）

其实这种事情光靠说是很难理解的，自己去尝试一下反而更好，或者是.......看一下现有视频，正好最近打的直播素材里就有这么一段，美系巡洋舰双排，虽然算不上教科书级卡山，但也打得不错了。 ***加载中...

谁说只有美系巡洋舰能卡山了？其实个人看来，除了日苏法三系巡洋舰，其他系的巡洋舰都可以卡山，这主要看弹速如何，弹速高意味着炮线平直，基本上就没法卡山，比如苏系和日系的电磁炮，那基本上是不可能卡山的。而美系英系德系其实相对来说弹速比较低（德系算中庸，高级弹速比较高，5-6级的时候弹速较低，可以卡山）就可以选择性卡山。

其实卡山这个东西见仁见智，有些人就算玩美系也不卡山，游走打法，也不是不可以，只不过就是特点......就不好说了。

卡山的原理就是利用美系船高抛的弹道，可以越过山打到敌舰。

从操作难度上来说，卡山不难，只是需要熟练度。卡在山脚下，你能打到别人，别人打不到你，就成功了。

看我答得这么优秀，就知道我玩游戏也很厉害。那么指挥官们，为什么不关注一下我，然后下个游戏跟我一起甜蜜双排呢~

如何理解「二战战舰很好看，但是get不到现代军舰的点」？现代军舰和二战及之前的军舰的美感在哪里？

二战时期各国海军战舰追求的是巨舰大炮，钢铁怪兽，装甲浑厚，靠着猛烈火力硬钢对手，比的是谁更抗揍，因此外表异常威武，让人赞叹人力的伟大！现代条件下的海军武舰更加强调的是协同化，区域化，模块化，精准化作战方式，单舰控制海域空域范围是之前战舰无法想象的。无论是对空对海对地目标都可以做到全天候无差别化攻击并具有高可靠性，因此外观更加简洁，注重隐身设计，甲板三防及全封闭空间更让整舰看起来相当“苗条”，但其实即使拿出来一条现代化的驱逐舰，即可轻松干掉二战期间一整只成建制驱逐舰队。在武力配置和精准打击上，它们是不具有可比性的！

二战时期的军舰有美感那就是炮多，大中小口径的全有，象小树林子似的，双方对射，。现代军舰以导弹为主了，舰炮的作用退化了，有一门中口径的高射速的前主炮足矣，现代军舰的雷达和导弹很多，美感就是舰面简洁，后部有直升机起降，。两种不同的暴力美。

谢邀，确实存在二战战舰与现代战舰不同的审美观，有些人更青睐二战战舰，也有的人无论如何也不喜欢这种陈旧的美感，反倒对更简洁新锐，充满了时代科技感的现代战舰更感兴趣。

二战是个最后的大炮巨舰时代，诞生了世界最大的战列舰和最凶猛的军舰火力，仅凭那层层叠叠的炮塔和如林的炮管，就足以激发出人们的肾上腺素。

与现代军舰审美不同，惨烈的二战历史提供了大量饱含硝烟的背景素材，这让无数影视、游戏、绘画、模型得以创作出相当吸引眼球的作品，二战时代的海战成为直接展现在人们眼前的金属与火焰的碰撞，说不吸引人那是***话。

而且时代感本身就是种浪漫主义，二战的历史离人们并不遥远，我们不像看待西班牙风帆盖伦船那么过于有距离感，甚至有些二战战舰还存留在这个世界上，它们能吸引的拥趸实在太多了。在暴力美学和工业审美的交融之中，再加上那么点老式的怀旧文化和史诗篇章，谁还会GET不到二战战舰们的美感呢？

实际上军事文化审美从来都是种相对小众的，但注定多元的交流现象，除了通常的军史爱好者、工业党、战争爱好者外，有时候动漫爱好者也是文化推动力之一，且几种审美常常还会互相交融，没准这里就有拿舰娘当抱枕的观众嘿？提督提督，你的企业号甲板都包浆了……

这问题sei提的呀？这么有品位！

二战时期的战舰，甚至我们可以追溯到风帆时代的战舰，从美学上讲，跟这台海鸥双反相机是一个道理：古典美。

现代军舰更像智能手机、平板电脑属于标准的：现代美。

现代美和古典美比起来，肯定要逊色一些。古典美叫：雅。现代美就是：俗。

家里、办公室要是摆个这玩意，那震慑效果还是杠杠滴，绝对秒杀一切机械键盘。装13得用按键手机......

二战乃至再往前时期的战舰，体积巨大，舰体宽，上层建筑高，感觉特别的坚固、沉稳、厚重。而厚重感是古典美的典型特征。

现代战舰低矮、单薄、线条修长，给人的感觉比较轻快。但轻快的另一面就是不够厚重。

无论是大舰巨炮时代还是航母导弹时代，每个时代的军舰都属于各有各的美，而这种美即不相同又不可相同比较。

首先炮舰时代的战舰，基本上就像是一名拳击手，不仅有着健壮的肉体，同时出拳的力量优势那么的强筋。简单来说炮舰时代的战舰，它的美感属于肌肉型的，防守与攻击兼顾，而且体型还特别大，看起来特别雄伟。

接着就是导弹战舰时代，导弹时代的战舰就好似游弋在***大洋上的无声刺客，总是能做到静若寒蝉动若脱兔，在大洋中游弋时安静的根本就找不到它，可一旦开火打仗，又像是一头暴躁的公牛，即凶猛无比又无法遏制。毕竟如今的万吨驱逐舰，它要是来一个饱和式打击，估计谁也扛不住。

简单来说导弹战舰的美感，在于它的科技美感，毕竟如今的军舰不像过去，把武力防御都堆在表面，所以现代军舰的美感在于内在。

我儿今年上三年级，问他有无梦想，他答没有，长大了随便做什么，我该怎样引导孩子？

他平时喜欢什么，我儿子喜欢军事崇拜军人，三四岁的时候只知道大枪，小强，***，木头枪，现在四年级已经知道所有军械型号，各种战机军舰武器坦克型号都一清二楚，他看阅兵特带劲，一边看一边说全都认识。他还喜欢画给你和各种枪，是班里画画的最好的，没有上过美术班就是自己爱画。每天都画，梦想还过于早，但至少要有为之着迷的事情，他学习完就画画，充实自己。平时也很少玩手机。周末玩两次游戏。

家长都希望自己的孩子有一个梦想，最好是远大的、崇高的梦想。如果孩子说他没有梦想，家长就一定会感到沮丧，认为孩子没有志气，没有志向，学习起来，也就一定没有动力。“这孩子，连梦想也没有，这怎么得了？”家长常常会这样认为。

其实，这么小的孩子，有一个梦想，固然很好，没有梦想，也没有什么值得指责的。再说，孩子的这个年龄，并不能真正形成关于梦想的概念，也不会把“梦想”真的当回事，他也只是说说罢了。他今天说的梦想，和一个月之后说的梦想，未必就是一样的。孩子就是孩子，孩子的心理状态，情感状态，理智状态，和大人所想象的，是完全不一样的。

孩子说他有梦想，家长可以顺势鼓励，说他没有梦想，家长也不必想得太多，别把孩子说的话真的当回事。

如果我的孩子在小学六年级之前，说他没有梦想，我会告诉他，梦想是长大以后的事，你现在只需要把每一个“今天”过好，健康、开心、向上、进步，把每一个“今天”的事情做好，这比什么都有意义，比空洞的“梦想”更实在，更值得庆贺！

这个问题，不是现在的问题。现在问，未雨绸缪，属于太积极，现在学习跟得上班上同学，初中以后，就必须树立目标，现在，我个人认为早点了！压力会把孩子天性抹杀，先让她(他)过好童年吧！

其实在我们小学三四年级的时候，老师布置的作文里都会有一些关于梦想的题目，但我们也只能糊写一通。因为我们也不知道自己的梦想是什么。

有个同事曾经问我：他家孩子的梦想一天一个，是不是这个小孩太过三心两意？

我只能说，小孩子的天性如此。

小孩子因为对世界接触的较少，对新鲜事物也比较好奇，意志也比较薄弱，因而见一样喜欢一样。

就像前段时间，我带小家伙去看了电影《***补习班》。从电***坐车回家，小家伙一路上叽叽喳喳地说过不停，问太阳、问月亮、问地球，然后说：我长大了要做宇航员，我要带爸妈和妹妹飞上月球！我们听了之后都笑了。

然而再带他去看《救火英雄》时又说他要做消防员，带他去看《法政先锋》时，他说他要做律师！

一、孩子喜欢的事物多，兴趣广泛，但无法选择。

孩子由于喜欢的东西较多，当你问及梦想这个问题，孩子一时想不出来，而父母又急着想要答案，孩子只能随便应答了事。这时我们要给予孩子足够的时间去考虑，或结合孩子的兴趣、爱好与特长与孩子一起分析，再让孩子从中选择。

二、孩子是否有自卑心理？

如果孩子存在一定的自卑心理，他们往往会迷失自我。他们有时不知自己在做什么，很多时候不知道自己想做什么，想要什么。

众所周知，理想是我们对美好生活的向往，是一个人追求的目标和努力的方向。

一个人有了理想，如同插上了飞翔的翅膀，便会披荆斩棘，向着目标奋勇前进。

三年级的孩子，如果还没有规划和设计自己今后的生活，这可以理解。爱玩是孩子的天性，一个九岁的孩童，没有梦想，这与他的天真和童稚密切相关。做为家长，不要过多的指责与批评。家长要从正面入手，努力做到:

一.走进孩子的内心。

家长要与孩子推心置腹地交流，了解孩子的真实想法，加以正确的引导。告诉孩子，一个人应该有努力的方向，首先要为自己的学习和生活指定一个阶段性的小目标；然后，再为自己的将来树立一个长远的大目标，要学会规划自己的人生。这样，才有学习的动力和奋斗的方向，这样的生活才有意义。

二.扬起理想之帆

对于孩子而言，模仿是他们的天性。因此，家长可以和孩子一起，寻找身边的榜样，做到学有目标，超有对象；家长还可以带领学习英雄先进人物的故事。让孩子每天都朝气蓬勃地投入到学习生活中。

没有绘画天赋的人后期能锻炼出来吗？

绘画天赋和人的潜能开发是不同的两个形式。有的是属于天赋，如绘画，[_a***_]等等，有天赋的人或自学成才，或者一看一教就会。有的人看似没有天赋，却通过学习努力，仍然与有天赋的人一样，甚至超过有天赋的人，这样形式成为潜能，如果没有开发是根本不知道的，这就是槽头困死千里马的道理。我想不管你有没有天赋，任性艺术都可学，说不定你就是那没有发现的千里马呢。

承认人的天赋是客观存在，这是一种科学的态度。如果是在择业上，尤其是面对专业性很强的艺术类，比如绘画专业，更需要冷静的思考，慎重的选择。

不管你有没有天赋，当你选择绘画专业的时候，就意味着要和许许多多的绘画人士一样，把他们前面走的路自己亲自走一遍。那是一种只有绘画者自己才有的体悟。

这个问题的提出，是建立在没有天赋条件的基础上的。那么，后天的努力到底可不可以锻炼或者训练出来呢？这要分三种情况:

第一种情况是，对绘画有强烈的、不可遏制的兴趣。就是说，绘画对于个人来说如同空气一样不可缺少。因此，绘画完全是一种发自骨子里的热爱，这种热爱足以化解绘画道路上艰辛和困苦。这种情形下的强化训练，坚持不懈的锻炼，即便是自己没有绘画天赋也一定是有效果的。只是，你想把自己的绘画水平达到一个什么样的水准而已。要成为一代宗师，或者大师级一类的绘画者，仅仅靠后天的锻炼是远远不够的。但是作为一般的绘画专业人才，或者作为一名普通的画家完全没有问题。

第二种情况是，对绘画的兴趣有，但没有达到离不开的程度。选择绘画的目的是仅仅是为了上大学，而不是处于将来的职业选择，那么，短期的艰苦锻炼，完成考大学的专业要求是可以达到的。如果是想在未来的职业上有所建树，就需要认真思考，三思而后行。

第三种情况是，对规绘画没有兴趣。那么，后天的努力和锻炼，是在大脑完全抑制的条件下进行的，辛苦不说，不会有多大效果。最好不要浪费时间。

到此，以上就是小编对于战舰绘画技巧教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于战舰绘画技巧教学的4点解答对大家有用。