ai艺术创作,ai艺术创作的看法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于ai艺术创作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍ai艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 有没有一种可能，其实创作性工作更容易被ai取代？
2. 如何培养孩子的绘画能力及创作能力？

有没有一种可能，其实创作性工作更容易被ai取代？

创作性工作应该是最不能被代替的吧！如果没有固定套路，结果不唯一，就存在多种可能性。即使存在算法，也应该是在人类已经设计好的算法前提下而创作出来的，应该就不能称之为创作吧。

重复性劳动，技术含量低的工作可以降低人工成本，设计好算法用机器来取代，既降低成本，又提高效率，同时定期定量定时复检可以一起提高工作质量。如现在银行、酒店、商场、车站、图书馆等公众场所已经开始陆续使用智能机器人，提供智能服务，减少人工办理业务时间，缩短等待时间，以此提升用户体验感。

然而人类思考过程和个人体验有差异化和个性化的工作，如创作文学作品、编制导演电视电影、非物质性文化遗产等技艺类、中医辩证类、知识传授类、书法美术设计等风格创作类、农林牧副渔等养殖因地制宜类等从业者因经验、理解、阅历、思想、表达等各有不同，不能因为好看好听好玩就被取代，而忽略了其自身的价值和意义。因时间不同、场合不同、环境不同、人群不同、需求不同、经历不同、思考各异，赋予的作品内涵就会不同，出现的高质量作品产生的影响和具有的价值自然不可同日而语，这时的每一个作品就是独一无二的，无可替代的。

希望回答对你有所帮助，祝君更上一层楼！

如何培养孩子的绘画能力及创作能力？

【谢邀】

如何培养孩子的绘画能力以及创作能力？【艺术系女生】为你原创回答。

美术，是追求美并且表达美的一种方式和手段，可以想象，在成人的世界里，如果没有美术，世界就会变的暗淡而枯燥。在儿童的世界里，绘画更有着举足轻重的分量，学习绘画对儿童来讲，在提高动手能力的同时，也很好的锻炼了创造能力，那么该如何更好的培养孩子的绘画能力呢？

♛可以从以下几个方面入手：☞

【一】：在游戏中学习，可以让孩子和小伙伴一起做游戏，游戏的内容可以是绘画，让学习变的不再枯燥乏味，让学习在童趣的氛围里进行，从而激发孩子的创造力。绘画的过程中，家长可以一起互动，当孩子画不下去的时候，可以给孩子一些引导，鼓励孩子自己独立完成绘画作品。

【二】：从孩子的兴趣入手，尽量画孩子感兴趣的内容，比如孩子喜欢熊出没，那就让孩子把光头强画出来，从而激发孩子的记忆力，也可以画孩子最喜欢的小玩具，那样一定会事半功倍。让孩子在不知不觉中学习。

【三】：鼓励是最好的礼物，顽皮是孩子的天性，思维更是天马行空，家长需要的是耐心，不管孩子画的好坏，都希望得到家长的表扬，尊重孩子的年龄特点，每一个孩子都有自己的个性，也有自己的喜好颜色，在孩子的绘画过程中，不要干涉孩子的用色，让孩子做绘画的主人，让孩子体验绘画的乐趣。

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如何培养孩子的绘画和创造能力，首先家长和老师要积极给孩子引导和鼓励，家长对孩子的绘画的支持要有耐心，毕竟孩子们的绘画的进步不可能都是大幅度上升和提高的，同时，要找到正确的绘画方法，不能拔苗助长，不能跨度引导，要有步骤，有***的进行，绘画有可能一开始孩子感觉到好玩，但逐渐往下进行时。孩子们会觉得枯燥无味，从心里上有可能会产生逆反心理，有可能会打退堂鼓。这对与一般孩子们来说也正常，这时家长要对孩子们积极引导，积极鼓励他们，多交流，让他们转变认识，要对绘画，对自己的选择要付出更多努力，估计孩子们是非常重要的一个环节，持之以恒坚持不懈，绘画能力会提高的，。绘画能力的提高必然会带来创造力的提高，同时，绘画能力提高不光要手勤奋，还要通过各种渠道去学习。网络上好的绘画视频，一些国内外绘画大师的作品范画，去欣赏，去品味。。。。。通过一切手段去学习。孩子们的画画和创造能力必然会大大提高。。？

根据孩子的真正兴趣爱好来加以引导，确实喜欢画画且又有天赋，可以由浅而入，先以自然为师，循循善诱，简单线条，锻炼孩子观察能力，功手能力，基本功要扎扎实实，努力培养孩子从小就能有正确学习方向！

首先，多观察。

我最近在研究20世纪初到新中国成立前的漫画，然后“认识”了叶浅予先生。

叶浅予先生是我国非常著名的漫画家，
擅长画***、人物、花鸟、速写等。

叶浅予先生在人物塑造上是非常厉害的，

比如在这个《天堂记》里，他不仅把自己画得很像，而且很神气，把那种为了对种族歧视表示***，而故意挺起胸膛的神气描绘得非常生动。

（叶浅予先生本人）

叶浅予先生之所以能够把人物塑造得如此生动，其原因在于叶浅予在三十年代开始，速写薄不离身。

他将观察到的生活画下来，这样的积累达到一定程度，在创作的时候，就可以一挥而就了。

根据我之前的教学经验来看（幼儿美术班—高中艺考冲刺班），培养孩子的绘画能力，要分成不同的年龄段。

[_a***_]阶段——美术启蒙

幼儿园阶段的小朋友，控笔的能力不够，也耐不住性子坐很长时间，可以更多进行兴趣开发和色彩启蒙，给小朋友一个画前引导，然后让他们自由发挥。画完了，再让小朋友简单的说一说他的画里都发生了什么有趣的故事。

这一阶段，给他们一个主题，然后让小朋友随意画就行，父母可以在家里辅导小朋友进行绘画。

小学阶段——线条练习，色彩搭配

读小学的小朋友，控笔能力已经不错了，可以循序渐进的练习线条和色彩搭配，由简入深。用线条创作物体造型，练习近大远小，遮挡关系和***图形。理解色彩的冷暖色调，不同颜色混合后的效果，画面的色彩搭配。还有不同材料的绘画技巧，比如水粉的干湿画法，水彩画法，彩铅绘画，丙烯绘画等等。

这一阶段，以线条造型和色彩训练和材料练习为主。父母在这一阶段会跟不上小朋友成长的速度，建议让小朋友去美术班接受老师的专业指导。

初中阶段——素描临摹和写生，色彩训练

到此，以上就是小编对于ai艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于ai艺术创作的2点解答对大家有用。