儿童绘画技巧图解,儿童绘画技巧图解大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童绘画技巧图解的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童绘画技巧图解的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学数学，“画图”是帮助解题的好方法，孩子知道吗？

小学数学，“画图”是帮助解题的好方法，孩子知道吗？

有些孩子在做数学题时就容易走神，或者读了这个条件进而忘了上个条件，导致已知条件读不准提取不出来全面的信息，对解题一筹莫展，特别是应用题上。今天，说一说“画图”让孩子告别做题空思维状态。

解题时，根据题的内容画图，把题的条件、问题在图上标明，这样有助于孩子正确审题，理解题意，从而正确解题。

结合不同的题目画不同的图。通常通过平面图、立体图、分析图、线段图、表格图和思路图等，对题目的条件、问题进行展示。下面举例说明一下。

一、对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。

二、一些求积题（如长方体表面积、体积一类），结合题目的内容画出立体图，这样做，使题目的内容直观、形象，有利于思考解题。

三、如果一些题目条件多，条件之间关系复杂，一时难以解答。可画线段图表示，寻求解题的突破口。

解题时通过画图来帮助理解题意，最重要的是起到了化繁为简、化难为易的作用。孩子不妨在解题中广泛使用。还有一点就是家长尽量帮着孩子一起画，成人的思维会给孩子更多的直接经验。希望对您有帮助。

从提问的问题来看，说明这位提问者意识到了数学这门学科通过画图来解决数学问题的重要性。实属难得。

为什么我这么说，从我的亲身观察和身边的学生实际行动中，有些老师根本没有给学生养成这种良好的习惯和意识。从我看到的情况来说，包括重要的考试，我发现大多数学生做应用题根本没有这种习惯。就是在那里看题目，而且是五六年级的考试。也就是说，孩子本身根本没有意识到画图解决问题的重要性，因为我们没有给他养成这种多次的重复***。让孩子养成这种习惯。说是意识的培养，其实是一种习惯，经过长期训练后潜意识里面会形成不自觉地行动，看到一些题目会提起笔来画草图。这种习惯是自动的。

我们举个简单的例子。

很多同学如果不画图，会出现算四个边的长度。或者算成长边靠墙或者是短边靠墙。而没有考虑到有两种情况：短边靠墙或长边靠墙。

（1）长边靠墙：8+4×2=8+8=16（米）宽边靠墙：4+8×2=4+16=20（米）答：如果一面靠墙，篱笆长16或20米。

通过画图，我们可以看得更加直观一点。别以为很简单，在学生做题的时候，不画图很容易形成惯性思维。

画图可以给学生更加直观的认识，通过题目给出的已知条件，画出一个草图，可以迅速的概览整个题目，进而可以直观的看到图形的构成，尤其是在计算组合图形的面积时候。或者到了计算较为复杂的应用题时。画图可以直观的看到问题的解决思路。这是我们大脑的认知决定的，包括成人也是，通过图像化的东西，我们看起来更加直观和立体。这也就是我们给领导汇报工作时候，通过直观的柱状图形或者其他图形的对比，能更好的将信息直观的显示出来。画图可以把复杂的抽象问题直观化，形象化。符合大脑的认知路径。

画图策略:是指通过用画图的方法(直观图、示意图、线段图、树图、***图等)把抽象问题具体化、直观化,从而帮助学生理清思路,找到解题途径的一种策略。

一线老师普遍认为:现在学生的解题能力下降了很多很多。我们通过调查发现,学生们存在一些问题:①不会做的题他找不到画图的思路,想不到画图。②学生利用画图来解决实际问题的意识不强,画图的能力也不强,③利用画图来检验自己的解题过程和结果是否正确的学生更是寥寥无几.

面对一系列问题,不得不引起我们的反思。因此,培养学生强烈的画图意识,提高学生利用画图来分析、解决问题的能力,让学生感受到画图对于解决问题的价值等目标,是我们本课题研究的重要方向。

到此，以上就是小编对于儿童绘画技巧图解的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童绘画技巧图解的1点解答对大家有用。