cysgjj 发布于2024-06-17 19:42:47 艺术创作 30 次
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其实在耳朵人,并非是不教技法? 耳朵人只是在孩子们创作中介入,以艺术熏陶为主导的环境,而不是以技法、画法为主导的环境。拒绝主题教学,老师没有权利主导孩子画什么,孩子画什么由孩子自己决定,用什么工具、材料、方法由孩子自己决定。老师的作用仅仅是在孩子需要的时候给予针对性的引导、指导。
耳朵人的艺术启蒙提高艺术修养,改变绘画锻炼孩子的想象力和创造力,自由创作不让孩子画模版画,让他们想画什么画什么,画充满个性和创新。这样层层递进的课程体系,潜移默化的影响孩子的改变意识。以画画为载体,锻炼改变意识和想象力,让孩子每节课都在进行头脑风暴,这样的长久积累让孩子的眼界,思维和行为方式都会与别人不同
来耳朵人学习之后孩子的变化很大,最重要的一点我发现他的画不再像从前简单的追求画面效果的漂亮,而是对生活和他每天经历的事情有了深刻的思考,就像田老师经常说的,艺术是表达,他现在正在尝试在画面中表达他的思想。
一次在头条刷新闻,看到他们的推文,一时为他们孩子的作品及他们提倡的理念所吸引。那周末就和孩子一起试听了他们的课程。耳朵人的在线课程是一对四的教学直播形式,上课的老师很专业也很有耐心。课程分为三个部分,即艺术启蒙、改变绘画、自由创作。在我看来,改变绘画是最有意思的一个环节,老师会引导孩子观察身边事物,把观察到东西画进画里面,这种方式改变了孩子陷入画的像不像的陷阱局面,同时也培养了孩子的观察能力与创新意识。如同耳朵人田老师所说,对于孩子来说,画画就是为了表达,表达自我的情绪、感触。总之,我很认同耳朵人的儿童美术教学方式。
贝多芬是在具备了很深厚的音乐创作和演奏的功底的情况下才耳聋的。他到维也纳郊区的海利根施塔特乡村去休息疗养期间写出了第六交响曲《田园交响曲》。其中的第二乐章《在小溪边》即将结束的时候,有用长笛等乐器演奏的鸟鸣声,有的人就否定贝多芬说他是模仿,还说什么“自然主义。”罗曼·罗兰为贝多芬主张正义,说贝多芬不可能模仿,因为他什么声音都听不见。
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