奇葩艺术创作理念,奇葩艺术创作理念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奇葩艺术创作理念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍奇葩艺术创作理念的解答，让我们一起看看吧。

1. 时装周上那些设计奇异，穿起来很奇葩的服装有什么用？
2. 你如何看待幼儿园奇葩作业？

时装周上那些设计奇异，穿起来很奇葩的服装有什么用？

时装周上总有些我们看不懂的流行风向，那些被设计师们被称为时尚的服饰，而我们大部分人认为不懂时尚感体现在哪？真是相当辣眼睛。

首先，这套浑身满是洞洞的衣服穿在身上一眼看去毫无时尚感，网友表示这样奇葩的衣服，谁敢穿出去啊，真是辣眼睛。

其次，2017年东京时装周上的衣服，模特竟然穿着连体裤就这样走上了秀场，这件衣服一眼看去就像是一个没断奶的娃娃，毫无时尚感

最夸张的一点就是该场秀竟然是让男性***穿着这样的衣服，上衣上像是镶上了一个热水袋，整双手放进了袖子里，气场、气质全无。

最值得说的一点这样的衣服搭配黑色平底鞋，一眼看去似乎这鞋与整体造型根本不搭。不少网友看后表示难道穿的越少就越能展现时尚感吗？

这些奇异服装的设计并不是让你穿到大街上去展示的，更多的是在向人们传递一种设计理念，并且很多奇葩服装并非成品。

很多服装的设计其中带有品牌或者设计师的个性化艺术品位，这些出乎意料的设计最初就是为了让时装设计与艺术融合才产生的。

超现实主义的服装设计就来源于此，脱离现实回归最初的原始状态，甚至是换缪的荒诞的非理性设计，都属于超现实的服装设计。

时装秀的本质也是为了推出具有设计感的产品，将细节与局部夸张且放大，将前卫的造型与风格植入现有的服装设计当中，是当下很多服装设计的基本思想。

时装周上的奇异设计同时也为了展示当季新品的风格与主要特色，只要能传达出新品的特点以及材质风格，夸张一点的设计也能让人印象深刻。

首先要搞清楚两个概念，成衣和时装。我们平时穿的衣服属于成衣，有规格有型号标准大批量生产的成品衣服。

而T台上看到的时装更接近于艺术品。就像诗歌，在考试的时候作文题总会写体裁不限诗歌除外，所以平时我们并不会这样写文章。诗歌将词藻高度凝炼，表达诗人的情感， 更像是艺术的一种载体。

时装也是一样的，它的功能不仅仅是穿着，更多的时候是展示了一种新的设计理念一种新的裁剪工艺或者是一种新的科技面料。

这些新的东西从现在时装上在我们眼里可能是完全不使用的，但是在将来他会为成衣设计提供创意灵感和技术支持。

例如Iris van Herpen的作品，作为服装设计师她用搞科研的精神做衣服，和建筑师开发新结构，和材料学家一起研发新面料。

用3D打印制作骨骼裙

用3D打印的硅胶来模仿鸵鸟毛的质感

你问我这些衣服看起来硬邦邦的穿着肯定不舒服有什么用。2016春夏，Iris van Herpen让《权力的游戏》里演女巨人布蕾妮的Gwendoline Christie，让她躺在一个圆台上，三台3D打印机器在她身上编织衣服。
和前面那些硬邦邦的东西相比这个是不是看起来要实际很多了呢？可以想一下在未来的某一天你一觉醒来就已经身着3D打印机为你编织好的新衣服是不是很棒呢？

你如何看待幼儿园奇葩作业？

虽然很多时候国家已经明令禁止幼儿园不要超前小学化，但是幼儿园说我没有给孩子布置作业，我布置的作业是让家长完成的哦！

1、幼儿园该不该给家长留作业

幼儿园到底是不是应该给家长布置作业，其实孩子上学的时候家长很多时候是需要参与的不能单单的给孩子送到幼儿园就万事大吉了，所以幼儿园可以给家长布置作业，但是作业要合理，向如上的作业显然家长是不欢迎的。

2、应该如何留作业才会让家长不排除

之前上家庭教育课程有一个幼儿园就是说他们幼儿园的课程每年家长都会修满12个学分，这些学分包含家长对于孩子的理解，家长对于教育方法的掌握，家长对于沟通方式的掌握等等，效果很多，家长也愿意接受，其实教育是需要家长参与进来的，但参与不是强行的任务式的布置。

3、面对这个这样虐的作业家长的态度

如果是题目中的这样的作业，我觉得家长们应该一直对外，对于幼儿园的不合理的作业***，让幼儿园的老师知道自己布置的作业不合理，可以看观后感，不过1万字有点太离谱了。

之前一直在纠结1亿粒米应该怎么去数，数完以后又该如何送到学校证明自己完成作业了。。。

然后刚刚脑子里突然闪过一个奇妙的想法，我可以说我对这件事有了新的想法吗？

咱拿大米说事吧，大米还便宜些。。。

颗粒饱满的北方大米一般情况下，120粒米的重量约10克，不要问我怎么知道的。。。

1亿粒米是什么概念？

100,000,000粒大米。。。。约8,333,333克，也就是1666.6斤的大米。

简单的数米粒，这么一算，是不是挺有意思了？

家长啊，还都是太天真，你以为人家幼儿园真的是要你数米去了？

现在的家长这么忙，根本没有时间锻炼，背一袋米都能给你累的喘半天，1666.6斤大米，100斤装的你都得背17袋去去幼儿园才能解决问题，要不要老命了？

拜托，别那么可爱了，优质的大米大概3元一斤左右。。。1666.6斤换算成人民币近5000元左右！5000元大洋直接交到学校就好了啊！

近些年来不少幼儿园布置的作业越来越有新意，有些作业明显是布置给家长做的。幼儿园的初衷无可厚非，但是，不啊少家长却被这些奇葩作业折腾得苦不堪言。

在这里，我就讲我和我家邻居遭遇过的幼儿园奇葩作业。

我大儿子5岁时，周末从幼儿园带回一个作业，要做一本跟交通工具有关的书。我带着儿子忙活了一整天，终于做出来了。

虽然不是很精美，但真是我们母子俩辛苦合作的结晶啊！儿子端详着那本像模像样的书，还是挺有自豪感的。可是没想到，周一从幼儿园回家，他黑着脸，说班里的京京和贝贝等小朋友的书做得更好，老师都表扬了，唯独没有表扬他。

看他那副失落迷茫的样子，我真的不知道说什么好。5岁的孩子会做什么？这不是家长们在竞争吗？这样的作业对孩子的成长有什么用？”

说到幼儿园作业，我邻居马先生气不打一处来：“我儿子马上就幼儿园毕业了，想想这三年受的罪，真是不堪回首。我这话一点不夸张！

这样的奇葩作业，幼儿园表示是为了加强孩子与父母的沟通能力，从出发点来说是有益于孩子的。在这个生活节奏快，工作压力大的时代，很多父母都忙于工作，留下不多的时间来陪孩子。处于幼儿园的孩子正是学龄前期，孩子们处于启蒙教育阶段，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。所以父母作为他们极亲近的人，言行举止、陪伴显得尤为重要。

现在很多幼儿园都有着家园共育理念，家长和幼儿园共同关注关心孩子，对于孩子的成长来说是非常有利的。但是家园共育理念的初衷并不是打着家长配合教育的旗号去增加家长的负担，给孩子们布置各种超出年龄，超出认知的家庭作业。

无论是“画月亮”“数一亿粒米”，还是写“万字感想”，这些幼儿园的做法明显曲解了家园共育的理念。这样的作业在操作过程中根据家长们的反馈，并没有达到和孩子们相处交流的目的，反而是给他们增加了工作以外的负担。本来教育孩子就是一项耐心而持久的事情，幼儿园的做法很容易激化一些年轻父母的心理情绪，不仅教育不了孩子，还可能引起父母的反感。

家园共育的理念并没有错，但是如何去让家庭和幼儿园更好地配合，值得深思。幼儿园的教师更多地要理解这个阶段孩子们的心理，以孩子们的视角看事情。有很多老师会说，现在提倡素质教育，要加强孩子们全方面的能力。孩子们能够进行全方位的发展固然好，但每一个孩子都有他自己可爱的地方，喜欢的事情，他们不是流水线上的商品，老师们更应该因材施教，找到[_a***_]孩子们的教育方式。以一概全、拔苗助长似的教育绝对是行不通的。

我是一个倡导无论如何都要自己带孩子的妈妈，因为在陪伴孩子的过程中，他给你的远远大于你付出的。上述观点供您参考，欢迎留言讨论，也欢迎关注我的号——讲常识、说真话，认真探讨养育孩子面临的最现实的问题。

到此，以上就是小编对于奇葩艺术创作理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于奇葩艺术创作理念的2点解答对大家有用。