艺术创作每个阶段,艺术创作每个阶段的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作每个阶段的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术创作每个阶段的解答，让我们一起看看吧。

1. 简答题学前儿童美术欣赏能力的发展包括哪几个阶段？
2. 幼儿手工发展分为哪三个阶段？

简答题学前儿童美术欣赏能力的发展包括哪几个阶段？

学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段： 一．描述阶段的指导：主要是让幼儿有独自欣赏的时间，并能畅所欲言。

二．形势分析阶段的指导：主要是帮幼儿积累一定的形式美的知识，引导幼儿边体验边讨论。

三．解释阶段的指导：主要是指导幼儿从整体和部分上理解作品的含义，鼓励幼儿不拘泥与教师的解释。

四．评价阶段的指导：主要是对作品的审美判断。

五．启发创作阶段的指导：运用各种方法启发幼儿创作。

幼儿手工发展分为哪三个阶段？

1、促进幼儿思维发展。

手工制作虽然有很多的艺术表现形式，但是不管哪一种艺术表现形式都需要精心构思作品的意境、内容、布局、形状与色彩，才能完成手工作品。

对手工作品的构思不同，手工作品的效果就不同。显然，通过对手工作品的积极构思，可以促进幼儿思维发展。

2、提升幼儿审美水平。

3、培养幼儿多种技能。手工制作是中华民族的传统艺术活动，它有很多的艺术表现形式：

一是剪贴类活动，可以培养画、剪、拼、贴等技能；

二是编织类活动，可以培养编、织、粘贴、润色等技能；

三是泥塑类活动，可以培养揉、搓、捏、拼、贴等技能；

四是雕刻类活动，可以培养画、刻、润色等技能。显然，通过制作手工作品，可以培养幼儿多种技能。

1. 无目的的活动期(2—4 岁)。这一时期的幼儿不能有目的地制作形象。

2. 基本形状期(4—5 岁)。这个时期相当于绘画中的象征期。幼儿已由无目的的动作逐渐呈现出有意图的尝试，常常在制作开始时就宣称他将要做什么，然后才开始着手制作。

3. 样式化期(5—7 岁)。这一时期的幼儿表现欲望很旺盛，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。

到此，以上就是小编对于艺术创作每个阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作每个阶段的2点解答对大家有用。