艺术创作作品研究,艺术创作作品研究方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作作品研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术创作作品研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术创作研究原因？
2. 有《红楼梦》研究者认为该书是废太子创作的，可能吗？

艺术创作研究原因？

艺术创作首先应该是来源于自然。从某种程度上来说，艺术创作是对大自然的一种模仿，这种模仿并不是简单的模仿，而是高于自然的一种借鉴和创造。比如绘画，其中的山水、花草、鱼虫等，不管是国画还是油画，都取材于大自然。再比如文学创作中的小说和诗歌，***一般都离不开写景，没有描写自然景物的***，是不可想象的。而诗歌更为显著，中国的唐诗宋词，几乎都离不开大自然对诗词的成就，如大山河流，花草树木，月亮月光等等，无不承载着诗词创作的想象翅膀。

其次是艺术创作来源于生活。生活经历越丰富，生命的体验越深刻，或者说生活越艰难，遭受心灵的苦难会越深重，才有可能创作出高质量的作品。纵观中外文化史，几乎所有著名的艺术家、作家、诗人，大多在物质上都是贫穷的，***富豪寥寥无几，但他们却是人类高贵精神的创造者。物质贫穷，说明他们生活落魄，心灵遭受磨难。比如曹雪芹、卡夫卡、梵高、叶赛宁、舒伯特等等。

第三艺术创作的来源是勤奋加天赋。艺术家必须具备一定的天分，这是毫无疑义的。具备了一定的天赋，更重要的是后天的勤奋和刻苦努力，后天的勤奋会不断挖掘先天的天赋潜能，艺术创作的灵感也是在勤奋的思索和探索中不断产生。

有《红楼梦》研究者认为该书是废太子创作的，可能吗？

人类所有的创作都不开世间万物的物质基础，想象力再好你也脱不开你的认知，无一例外。天才获取知识的渠道是另外的机缘，这里咱们只谈普遍现象，如果你同意这个理论，我觉得《红楼梦》是康熙皇帝的废太子创作是有可能的，书中描写那些奇珍异宝现在的普罗大众根本看不懂，那是多珍贵的宝物，随便一件都价值连城，但那个没有专家，没有传播的年代，作者怎么掌握这些信息的？官场那些套路和潜规则写得如此透彻，凭什么？我们现在经常说富人的生活是我们想象不到的，现在都是互联网时代了，人家不告诉我们，我们还真想象不到，而《红楼梦》里宫廷，贵族的衣食住行作者轻描淡写，信手拈来，凭什么？因此作者是不是废太子胤礽还有待考据，但一定是达官显贵，而且级别一定要足够高，这样才清楚最上层社会是什么样的。

不是。

我不是红学家，也不是史学家，但是我从另一个角度谈谈个人看法。

我记得有这么一种说法，《石头记》成书后被乾隆看到，他很快就说，这写的是纳兰明珠一家的故事。

另外，绝大多数人认为是曹雪芹写自己家的故事，因为被雍正抄家前，曹府也是名门望族。

以上这两种情况，提示了什么？提示了四大家族的贾家再大，再有社会地位，再有钱，也没有君王气象！要知道废太子即使再无能，康熙也是照着未来之君培养的，从小就知道自己与众不同，就知道整个大清都是自己的。那样的气魄和眼界，怎么会是一个受宠奴才能比得了的呢？《红楼梦》贾家再富丽堂皇，哪里有一点要君临天下的感觉呢？

单单这一点，也不可能是废太子的经历。

废太子创作《红楼梦》一说是蒋国震先生经出版的一本《真***红楼梦》的书里提出来的想法。

这本书提出了很多《红楼梦》真实作者是废太子胤礽的证据和线索。蒋国震本人在上北京卫视《一人一个红楼梦》这个节目时，也提出了这个观点，引起了很大的争议。

蒋国震先生提出的看法有以下几点：

第一：红楼梦原作者是康熙废太子胤礽，元妃是胤礽生母的，金陵十二钗是胤礽妻妾的，而不是大家耳熟能详的曹雪芹。

第二：大观园的原址在北京郑家庄，并不是金陵。

第三：红楼梦是胤礽描写自己人生的自传，不是曹雪芹家族史，曹雪芹绝非生于极富贵之家从未受过正统教育。

第四：脂砚斋是男性，并且是胤礽的儿子理亲王弘皙，脂评者多是宗室子弟，曹雪芹是弘晓的好友，弘晓就是畸笏叟。

蒋国震先生此言论一出引起红学界一片哗然，大家纷纷拿出各种论证给予反驳，反驳的理由有以下几点。

第一，曹雪芹的名字出现在《红楼梦》第一回的楔子中，楔子脂砚斋写的。文中记载，“东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》”

说实话当我看到你这个提问我有点生气，《红楼梦》作为明清***的巅峰之作，竟然妄说作者。但细细想来，红楼梦的研究者或者说所谓的红学派别是有争议，主要原因可能是当时出现很多手抄本，曹雪芹在没有写完书的时候就已经去世了 ，还又一次重要原因是各种版本的手抄本都有脂砚斋的点评，那么到底脂砚斋是谁 ，是作者本人，还是另有其人，直到现在也没有搞清楚，能出现各种各种的研究话题也难免，不管怎么样，红楼梦始终是我国的瑰宝，是世界的名著。希望以上内容能帮助到你。

到此，以上就是小编对于艺术创作作品研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作作品研究的2点解答对大家有用。