小蛇散步艺术创作,小蛇散步绘本作者是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小蛇散步艺术创作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小蛇散步艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 小蛇散步精彩句？
2. 怎样进行一年级作文训练？

小蛇散步精彩句？

一条橘红色的小蛇，圆圆的大脑袋，黑黑的小眼珠，滑稽又可爱。

  ② 下了好长时间的雨，终于停了，红红的太阳挂在天空，天气这么好，小蛇要出去散步 了。爬着爬着，路中间出现一.个大水坑，怎么办呢？

  ③ “ ”只见小蛇灵活地弓起身子，把头伸到水坑的另一端。“哎哟！ ”脑袋撞地面了，磕得它眼冒金星。小蛇刚要翘起尾巴想越过大坑，身后传来一个声音“请等一下!”哦，原 来是小妈蚁！ “我能从你身上爬过去吗?”小蚂蚁说。“可以！可以!”小蛇微笑答应了。

  ④ 令人捧腹的场面出现了。小蛇用力把身子弓成一座蛇拱桥，像一道彩虹。三只蚂 蚁、两只蜗牛、三只壁虎、五只老鼠，一个接一个从容走过。小蛇闭着眼睛一副享受的模样， 能靠自己的力量帮助别人，这样的满足感就会油然而生吧。

  ⑤ 过了水坑，几个家伙齐声感谢。小蛇自说：“ 。”小蛇的眼睛一睁一闭，一闭一睁，特别俏皮。“那就让我们也过去吧！ ”好多声音一起说。还有小不点想过桥吗？ 如果你这样想，就错了。

怎样进行一年级作文训练？

一年级语文主要学习内容包括拼音、生字和组词，并在这个基础上去学习造句。

到一年级下学期的时候，造句难度稍稍加大，并且让学生逐步开始写一段话，然后到了下一个步骤，就是让学生学习看图写话。

最新编的一年级语文教材，一年级上学期的教材，里面有300个生字，下学期的有400个生字，总共加起来有700个生字，在这个700个生字里面，让学生必须学会写的只有300个生字。

学习写作的人都知道字词是写作的基础，如果学生没有一定的字词、词汇量，让他去写好句子、段落，甚至是作文，都是一件非常难的事情。所以对一年级的学生来说，加大词汇量的积累，培养他们的造句能力，是一个非常重要的过程，这个是在家庭中都可以训练的事

举个例子吧！比如说我这会答题的时候，天正在下雨，你可以让孩子说，天在下雨天，下什么样的雨？天空中下着毛毛细雨。天空又是什么样子呢？灰蒙蒙的。所以句子可以扩成：灰蒙蒙的天空中下着毛毛细雨。这时候有没有风？有风。微风吹过，灰蒙蒙的天空中毛毛细雨斜斜地下着。雨中还有些什么？一些人走在雨中，用手挡在头顶，还有的人撑起了花雨伞，雨不大，所以他们不用奔跑。

这样给孩子来观察培养训练，那么一幅雨中的场景就可以写下来了，也达到了老师对一年级孩子通常要求的一百字左右的篇幅。

对于孩子来说，她自己亲身经历过了观察，又经历过了前面一句的训练，他可以自己去写，而且写完以后会记忆深刻，家里有一年级孩子的，不妨参照这样的办法去训练孩子，时间长了会受到比较好的效果，让他们学会观察的同时也增强了他们的想象力。

这个问题提的好！怎么认识一年的作文？一年级的看图写话，与识字的认识上的情况看看我们的认识，这是怎样进行一年级的作文解决的问题。对问题的认识决定着对事物的重视态度，我们看看现实我们对一年级的看图写话的认识情况是如何呢？识字重视度好，看图写话就不一定了。对看图写话的认识度决定着一年级的作文能力。还有一提作文就是认为是高年级的事，这样的认识不可能教好看图写话的。就不可能把閲读与作文相结合，就出现只识字的现象。这是教的问题与认识有重要的关系，怎样提高一年级的作文，就解决认识问题。再一个，就是不会教看图写话，也就是不会教作文。孩子遇不到会教的人，大人问问自己会教作文吗？这里指的是老师和家长，认识问题和写作知识有没有问题，这是提高一年级作文的关键问题……

有效利用好写日记的好机会，帮助小学生积累写作文的素材的方法。

有的人说:怎么引导学生先爱上写日记呢？记得十几年前我曾读过一篇作者回忆幼儿时期便喜欢上写日记的故事。那是因为父常出门，每次出门便叮嘱他:每天坚持把心愿画本上，父亲回来时给他圆梦。于是才六岁的他，因为非常爱吃糖葫芦，所以每天坚持在日记本上画。父亲一次次圆他的梦，他也一天天坚持。而日记本上也逐渐由糖葫芦变成了他对父亲的思念。

而今他已成了一名作家，但写日记的习惯一直未停去。他曾说:自己写作时的大多数素材，都来源于日记积累。

由此可见，我们只要巧抓、抓好一年级孩子日记的书写，小学写作又何足挂齿？但要让孩子爱上写日纪，我们老师要善于引导，善于激发其兴趣。比如有的孩子喜欢画画，我们可让其用画描述一天的小事，并附几句文字。这样久了，学生的素材便有了。并且，当其养成每天写日记的习惯后，平日偶尔写个作文便是张飞吃豆芽，小菜一碟了。

谢谢邀请！在没有谈到这个话题前，我们先温故下《语文课程标准》对第一学段关于写话的要求：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

第一学段叫“写话”，第二、三学段叫“习作”，第四学段（7-9年级）叫作文。课标上的称呼之所以改变，就是为了降低习作的难度。从课标的要求上看，第一学段重在培养学生“写话的兴趣、写自己想说的话”。针对一年级刚入学的孩子，课文中的插图、校园里各种各样的挂图和学生的生活，都是学生说话的素材，鼓励学生由一句话到两句话的说，先说后写，不会写的字可以用拼音代替。多引导、多鼓励，克服学生怕“写话”的心理；多说多写，在实践中训练，***以时日学生自然就会写话了。

到此，以上就是小编对于小蛇散步艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于小蛇散步艺术创作的2点解答对大家有用。