蔬菜绘画技巧***教学,蔬菜绘画技巧***教学大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蔬菜绘画技巧视频教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍蔬菜绘画技巧***教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 蔬菜主题绘画作品？
2. 幼儿园让画厨余垃圾，怎么画？
3. 儿童画什么画好？有哪些小孩儿童画？

蔬菜主题绘画作品？

陈衡恪这幅《蔬果》，用色和色墨极为鲜活生动，甚至比工笔画还要令人感到真实可信。画面先以浓淡墨写出茄子，以重墨和赭色先后“破”一下，突出***的体积感和色墨相融的和谐感；次以赭黄调淡墨，交叉写出两个包皮玉米，一繁一简、一张一敛，煞是美妙。深黄赭色勾写的玉米粒和淡赭墨细写的蓬松自然的“须子”，巧夺天工！此作章法聚散、纵横布局合理；落款避实就虚，且不主故常，深得缶老书意，却无剑拔弩张之势，与画格甚侔。

幼儿园让画厨余垃圾，怎么画？

这个作业的本质应该是让孩子通过画画来了解垃圾分类方面的知识，所以在画画之前可以给孩子普及一下什么是厨余垃圾，厨余垃圾都有哪些，然后利用妈妈做饭的机会，在生活实践中让孩子体会。妈妈可以将蔬菜的根部留一部分给孩子，让孩子观察后，在纸上将大致轮廓临描出来，然后据蔬菜本身的颜色涂色。孩子的画不一定非要逼真，形象，因为让孩子趁此机会了解蔬菜，了解厨余垃圾的知识，才是这个作业的本质😊

你好，我是18K君，感谢邀请。

教育需要家庭和学校结合，幼儿园布置厨余垃圾绘画主要有几个教学目的：

1，倡导国家的幼教指导方针。

2，通过绘画让孩子认识什么叫厨余垃圾。从小学会垃圾分类，培养环保意识。

3，通过绘画，提高孩子的形体意识、色彩感觉。

4，通过亲子合作，增进幼儿与父母的情感交流。

至于怎么画厨余垃圾，首先，在做菜之前，就让幼儿参与进来，这些垃圾是怎么来的？然后，一起合作进行写实和绘画创作。

我就举1个例子吧：冬瓜削掉的皮都有什么形状，让孩子找出三角形、正方形、圆形、梯形、菱形、长方形等。瓜皮的形状可以发散孩子的想象力，每个形状像什么东西？然后引导孩子把瓜皮的形状画出来，可以在画出来瓜皮上面添加五官，然后表达瓜皮的表情，是忧伤的？还是快乐？然后可以亲子配合，爸爸给瓜皮画上手脚，妈妈给瓜皮画上衣服裙子等。接下来让孩子观察瓜皮外面的颜色和里面的颜色有什么区别，如果再进行深度刻画的话，可以给瓜皮增加厚度的画法，让它立体起来，然后也把瓜皮的纹路刻画出来，表现出更强的质感…

（如有不懂，可以关注我）

非常感谢邀请！

作为一个幼儿园老师，我能读懂题主对老师提出的这个要求有多无奈或者有些恼火。我先来回答你为什么幼儿园让孩子画厨余垃圾。

自从上海开始正式实施垃圾分类开始，全国各大城市都在纷纷试点，将来这是每个人都要养成的一个良好的生活习惯。

可是，对于已经养成不分类的成人来说，通过政策来强迫大家改变自己之前垃圾部分类的习惯，可能会有很多人反感，反感不是因为觉得垃圾分类不好，是因为这个习惯好难改。

所以，幼儿园、学校现在就有这个义务，从小让孩子养成垃圾分类的习惯。那么就要开展相应的课程让孩子懂得什么是垃圾分类、怎么进行垃圾分类。孩子从小 养成这个习惯了，就不会像成人现在这样觉得麻烦了。而且一个国家要不断发展，国民素质的提高使根本。所以，家长要正确理解幼儿园的良苦用心和教育职责。

老师让孩子画厨余垃圾，重点是在让孩子了解哪些垃圾算是厨余垃圾。并不是要让孩子去画垃圾，家长可以引导孩子去了解厨余垃圾有哪些，比如青菜叶、土豆皮、菜根……让孩子了解为什么这些都不能吃，而要扔掉。引导孩子观察他们的形状和特点。然后让孩子自己去画出来。不管孩子画得怎样，只要孩子能说出来他画的是什么，这些都是厨余垃圾，那么孩子就掌握了这部分知识。

从另一方面来说，这也是孩子的生活教育，等到孩子大一点的时候，会有家长困惑，该怎么提高孩子的自理能力。现在这个认识厨余垃圾的过程，其实也是在帮助孩子提高生活技能，将来孩子就知道做菜之前该怎么择菜。这不是一举两得的事情吗？

在育儿的过程中，不管是幼儿园的任务、还是孩子遇到的困难，家长都不要恼火和急躁，要从另一个方面去考虑，遇到问题后，不管是思考问题还是想办法解决问题，对于家长和孩子来说都是一种成长！

你好，我是不做唠叨的妈咪，这个问题我来回答。

幼儿园让画厨余垃圾，这正好可以带孩子普及一下垃圾分类，知道厨余垃圾有哪些，很好的教育机会哦。

厨余垃圾有吃剩的果核，让宝贝观察一下果核的样子也是丰富知识的机会。

很高兴回答你的问题，我觉得首先要让幼儿园的小朋友跟随妈妈走进厨房让他直观了解什么是厨余垃圾？再走出去观察人们对厨卫垃圾的分类与处理，因为小朋友的绘画能力有限，直观画出来能表达清楚孩子对厨余垃圾的理解就好，我也是一个宝妈，觉得小孩子重在理解什么是厨余垃圾，而不在于绘画的好坏，图片仅供参考[捂脸]

儿童画什么画好？有哪些小孩儿童画？

您好，很高兴可以回答您的问题。

首先需要看是多大的孩子，如果是三岁以下，建议让孩子自由涂鸦就好，家长们可以给孩子准备颜色鲜艳的画笔，[_a***_]笔或者蜡笔都可以，不需要太在乎画面效果，三岁以下的孩子手部控制力不足，能画出来的也只有杂乱的线条。

3~5岁属于涂鸦感知期，正是对世界充满好奇，感知力最敏锐的时候。创意手工画对于这个时候的孩子其实是很好的选择， 它注重激发孩子的想象力和创造力，没有刻板的要求，孩子可以尽情的表达自己的想法；而且创意手工画的绘画工具并不局限，纸巾，吸管，塑胶袋等等，生活中随处可见的物品，都可以用来作画，可以引起孩子更多的兴趣。

5~7岁是启蒙期，可以适当的学习专业知识，水粉画和线描画都可以选择。水粉以颜色为主，不讲造型；线描以造型为主，颜色次要。

水粉画可以很好的认识色彩，对颜色的透明度有一个新的认识，在学习水粉画的过程中可以学会怎样去调色，进一步的了解色彩对水粉画的重要性。线描画在学习点、线、面的过程中去把控黑白灰的关系，对孩子的逻辑思维能力和设计能力有着很大的参悟和提高。

希望我的回答对您有帮助。

儿童画有：

1、简笔画，这是最简单，最容易学的一种儿童画。

2、油画棒画，油画棒是一种儿童常用的绘画材料。

3、彩色画，在简笔画的基础上，上各种颜色。

4、手工创意画，利用各种物品原形再加以点缀就会刮处不同的画面。

儿童画画先从简笔画开始，把简笔画话好了，有了基础后学其他的画就很容易上手了。最后附上我最近画的儿童画。希望对你有帮助。

如果是早期幼儿，自由涂鸦就好；如果已经有几年的绘画时间，想看看以后朝哪个方向发展，这个建议请专业的老师看看孩子的绘画作品后再给出方向。

无论是朝哪个方向发展，绘画作为一门艺术，早期的色彩、审美的启蒙和美学素养创新能力的提升很重要，可以多借助读优质图画书绘本、多看画展艺术展、多去大自然观察和体验世界，来帮助孩子增加灵感、想象和创意。

关于孩子的画画方面，还可以推荐你看一本书《培养孩子从画画开始》（一套2本）。概括这本书的大意有：

1.对于喜欢画画的孩子你早期主要需要做的是：

给他创造画画的环境；

给他提供画画的工具和材料；

给他提供一同画画的小伙伴（能帮助他更有画画热情）；尽可能地鼓励他多画画。

仔细倾听孩子画的画，不以成人的评价标准（所谓画得像与不像）来评价。

2.多带他去大自然，让他过一种生气勃勃的生活（利于他更有创作灵感）；

3.儿童9岁以前不要追求画得像，而应该看重儿童画里的灵气。9岁以后才开始追求所谓画得像，而这种写实技巧是容易学会的，不容易学会的也是更重要的东西是孩子画里的灵感，独特性和创造性，过早地追求画得像会扼杀孩子的艺术灵气。

儿童画可以分为蜡笔画、彩墨画、水彩画、水墨画等

儿童的特点决定了儿童画学习的要求:

1、就是不按物体的实际比例进行绘画，虽然看起来不讲究技法，儿童画画时，会将现实与理想结合，带有很强的想象成分，需要充分发挥自己的想象力。儿童善于表现成人 所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。儿童画重视儿童作品的童趣味。儿童画色彩丰富，画画时，他们经常使用的便是色彩明亮的暖色调，这都是儿童画的特色。

2、儿童画的分类也多种多样，但不管哪种类型，其特点都是相似的，在画儿童画时，不要让自己的思想有局限性，要大胆想象，不断创新，有时天马行空的进行绘画，也会取得意想不到的效果。

3、儿童的内心是饱满、丰富的，他们用画笔来展现自己的内心世界，成人在学习儿童画时，可以将自己想象成儿童，这样画出来的画会更加生动。

4、表现形式方面，儿童画也有独特的特点，儿童画的造型往往与现实有很大的差距。

5、低幼段的孩子主要是创意美术，将剪纸手工结合起来创作，材料多种多样，可以用到粘土、颜料、卡纸、或者一些废弃材料。

6、小学阶段的孩子可以画一些简答的线描，主要锻炼孩子的观察能力，也可以接触一些水墨和色彩画。

以上是我的回答，希望能对您有用！

儿童画本身虽然看起来简单，但如何为合适年龄的儿童选择恰当的儿童画类型却是一门很值得推敲的学问，为了便于快速了解儿童画逻辑分类，我们先上几个表格来进行速览。

1.儿童绘画的年龄阶段划分：

1.涂鸦期(1岁) 2.命名期(2、3岁) 3.罗列期(3、4岁) 4.图式（4-5岁）

5.想象期(6~9岁) 6.写实期(9~12岁)

2.不同类型儿童画所适应的年龄：

3.不同类型儿童画分类图示：

通过以上几个维度的分析与划分，我们就可以为不同年龄的儿童找出适合其年龄段的儿童画类型了，下面最后一步便是我们选择绘画对象或者说是绘画主题的时候了。每一位儿童都是特别的，有各自的爱好与绘画偏向，因此通过建立绘画主题库可以满足儿童自由选择的权利。

到此，以上就是小编对于蔬菜绘画技巧***教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于蔬菜绘画技巧***教学的3点解答对大家有用。