葡萄的艺术创作,葡萄的艺术创作手法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于葡萄的艺术创作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍葡萄的艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班手工 彩色的葡萄 教案？
2. 赏析狐狸和葡萄的艺术特点？

中班手工 彩色的葡萄 教案？

第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)

　　活动目标：

　　1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

　　2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。

　　3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数）

赏析狐狸和葡萄的艺术特点？

《狐狸和葡萄》是一幅寓言故事的画作。画面中的狐狸和葡萄都是高度概括的形象，狐狸的姿态和表情都能看出它的贪婪和失落，而葡萄则是鲜艳的紫色，充满了诱人的诱惑力。

画面的色彩和构图都非常简洁明快，突出了故事的主旨。整幅画作充满了幽默感和讽刺意味，使人不由地深思人生的真谛。

《狐狸和葡萄》通过贪馋的狐狸在葡萄架下而吃不到葡萄,却说葡萄是“酸”的故事,讽刺了喜欢为自己找借口辩解的人。

寓言故事的寓意深度,往往得力于寓体形象的典型化程度。作者在这则寓言中设计了一个非常典型的环境,巧妙地选择狐狸作为寓体,使其贪婪而狡诈的秉性,在对葡萄态度的转变中得到充分的表现。这则寓言共分三个层次来完成狐狸形象的塑造。第一层次,交代故事的主人公与背景。成熟葡萄的美味与狐狸的贪馋是读者所熟悉的,虽然出场的狐狸是“饥饿的”,但无奈“熟得发黑”的葡萄是“垂”在“架”上的,美味难得轻易到口。第二层次写在这诱人的葡萄架下所发生的***。作者没有用具体的动作来描写又贪且饥的狐狸是怎样去摘取成熟的葡萄,而仅以“用尽她所有的办法”(狐狸不会攀缘)一句话,就调动起读者丰富的想象力,来完成对狡诈、机智的狐狸文笔未到的描述。但是,无论狐狸如何聪慧,如何贪馋,结果毕竟是徒劳无功——无法***摘到“垂”在架上的葡萄。至此,故事很自然地过渡到第三层次。狡诈而自负的天性,使狐狸不承认力不能及,因而在离开葡萄架时,有了新的结论——“葡萄还是酸的”。这个“酸”字,足以***。寓言中,狐狸的形象就这样通过其眼中的葡萄由“熟得发黑”转变为其心中的葡萄“还是酸的”而鲜明起来。

在生活中,有些人因为没有力量,不能做成事情,也是这样地找出各种***(实际上是麻木)的口实。这则寓言以其形象典型和鲜明而常被人们引用,除其显而易见的讽刺之意外,更重要的还是劝戒人们要实事求是,正视现实。

到此，以上就是小编对于葡萄的艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于葡萄的艺术创作的2点解答对大家有用。