艺术创作比赛答辩（艺术类答辩ppt）

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本文目录一览：

• 1、朱自清散文的语言艺术研究如何答辩
• 2、作为艺术爱好者,你认为女画家和男画家在创作过程中,各自都有什么优势...
• 3、毕业答辩演讲稿
• 4、我们艺术系的毕业答辩大概是什么样的啊?老师会问什么问题啊?
• 5、试论李清照诗词的艺术风格的论文答辩?
• 6、幼儿绘画创造能力培养研究答辩自述

朱自清散文的语言艺术研究如何答辩

朱自清的早期散文，可分为写实议论和叙事抒情两大类[1]。

朱自清散文的艺术构思，十分注重“文眼”的安设。所谓“文眼”，是散文艺术构思的“焦点”，它是作者经过艺术的概括与集中，把作品的思想与形象辩证地统一起来的“凝光点”。

“文学的第一要素是语言”，朱自清主张“用笔如舌”、“用笔如画”，他多用“活的口语”，十分注重语言的创新。朱自清的散文语言具备音乐美、诗美的同时，也兼具朴质无华如《背影》语言风格朴素无华，平易自然。

论述朱自清亲情散文的艺术风格：述实事，抒真情。

纵观朱自清散文的艺术特色，主要表现在以下几个方面：真挚、深厚的情感投入。古语云：感人心者，莫先乎情。

作为艺术爱好者,你认为女画家和男画家在创作过程中,各自都有什么优势...

1、一般情况下，女画家比较细腻柔软一点吧，男画家则相反，戳个比方，死神和钢炼，当然男画师也不一定是硬派画风。

2、在绘画艺术上，许多女画家也都有拿手的绝技，如吴青霞的鲤鱼、芦雁，王叔晖和周炼霞的仕女，俞致贞的工笔花卉，陈佩秋的青绿山水，傅益瑶的唐人诗意画等成就很高，她们的作品都是海内外藏家所喜爱的。

3、美女画家的人体画她一直以性生万物为创作理念，她认为，我们必须敬重生命，需要更人性化。每个人都是因为其父母的相爱、结婚、有了性之后才诞生的。所以，她赞美性、歌颂性并把性生万物作为她的创作哲学。

4、并非所有女画家都是单身，但是有些女画家可能会选择单身，这可能是由于以下几个原因： 专注艺术：女画家往往全身心投入到艺术创作中，这需要大量的时间和精力。

毕业答辩演讲稿

1、答辩演讲稿范文篇1 尊敬的评委老师： 早上好！ 我叫×××，2010级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。

2、答辩赛演讲稿篇1 各位老师、同学： 大家好！我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱德全教授的指导下完成的。

3、自我介绍 ：自我介绍作为答辩的发言稿，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

4、【篇一】毕业答辩演讲稿 尊敬的各位老师： 晚上好，我叫xxx，来自xx专业，我的毕业论文题目是《xxx》。我的毕业论文资料真实、可靠，是我在xxx老师的指导下，独立地进行研究所完成。

我们艺术系的毕业答辩大概是什么样的啊?老师会问什么问题啊?

熟悉内容作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。

毕业答辩老师一般会提什么问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。

探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

关于“论文答辩时老师一般会问什么问题”如下：研究内容和方法 老师可能会询问你的研究内容、研究方法以及研究所得结论。如果有需要，老师还会针对你的研究设计、数据收集、分析方法等方面提出问题，以检验你的研究是否严密。

这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓深刻的理解是对毕业论文有横向的把握。

试论李清照诗词的艺术风格的论文答辩?

李清照南渡前后词风比较论论文 摘要 李清照在南渡前后词风变化很大。

批判精神是难能可贵的。李清照认为以诗为词，以文为词都不符合词的 艺术规律。忽略词的特质，只能使诗词文混淆，这不利于词的发展。要解 决这个问题，必须知词“别是一家”，将词独立出来。

无论是李清照前期的词还是后期的词，在抒情艺术上都表现了很高的成就，深刻的思想内容通过完美的艺术技巧表现出来，形成了一种属于她白己的风格—易安体。为词苑增添了活力，同时也为后代作出了榜样，在词的创作实践上独树一帜。

李清照的词具有女性独特的细腻，又因其坎坷的生平经历所以，她的词里包含一些对国家、人民和个人际遇的深沉伤感。她细腻的描写手法，又让她的词里带有一些空灵和淡雅的情怀。

李清照是宋代重要的女词人之一，她的词在艺术上具有独特的风格和特点。首先，李清照的词以委婉、细腻为主，通过女性特有的心灵感受，用委婉细腻的笔触来抒写自己在不同情境中的内心活动。

在艺术上具有很强的吸引力。当然，这两个四字句只是整首词的一个有机组成部分，并非一枝独秀。它有赖于全篇的烘托，特别因与前面另两个同样工巧的四字句“一种相思，两处闲愁”前后衬映，而相得益彰。

幼儿绘画创造能力培养研究答辩自述

1、本研究***用对比实验法，实验班***用创造性美术教学法，对照班***用[_a***_]美术教学法，两班用同一教材，每周的美术课时相对，其他的一切活动也相同。

2、幼儿艺术教育在很大程度上是创造性地表现美的教育，而其中美术活动更是培养幼儿创造力的良好途径。

3、浅析美术教育对幼儿创造力的培养论文篇一 绘画从涂鸦起就是一种满足 儿童 自我表现的需要，这个时期儿童会十分自然地进行“表达”，按照自身的愿望和需求去表现自我，在这个过程中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。

4、当前美术教育中幼儿创造力培养存在的问题 诚然，在幼儿美术教育中培养幼儿的创新能力早已成为教师心中的共识，然而在实际的教育教学当中，这一认识的落实情况却不尽如人意，依旧存在一些需要及时更正的问题。

5、美术活动对于幼儿来讲既是学习，也是一种思维创造的实践活动，幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识，并能通过“儿童画”这一特殊的语言，展现幼儿的内心世界，奏出创新的主旋律。

6、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

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