音乐现代艺术创作,音乐现代艺术创作的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐现代艺术创作的问题，于是小编就整理了4个相关介绍音乐现代艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国现代音乐史发展脉络？
2. 中国现代作曲家有谁？
3. 中国现代作曲家有谁？
4. 如何把音乐与美术完美的结合？

中国现代音乐史发展脉络？

中国现代流行音乐发展史，指的是20世纪90年代之后的中国乐坛，这一时期中国音乐的发展总体上呈现出一种高度繁荣，欣欣向荣的趋势。这个时期的音乐发展有以下几个特点：人才辈出。

这一时期的代表人物有周杰伦、蔡依林、张韶涵、容祖儿等。风格多样。

这一时期的乐曲风格主要有以周杰伦为代表的新式说唱和以蔡依林为代表的唱跳以及张韶涵为代表的抒情歌曲。歌手大多身兼多职。

中国现代作曲家有谁？

1，沈心工

（1870-1947），学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，上海人。原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工。幼年在家塾受教，1890年底中秀才，1895年执教于上海圣约翰书院，1896年考入南洋公学师范班。

2，李叔同

（1880-1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。

3，萧友梅

（1884-1940），广东广州府香山县人，上海音乐学院创始人之一、作曲家、教育家、音乐理论家，是中国现代音乐史上开基创业的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者。

4，王光祈

音乐学家和社会活动家，字润玙，笔名若愚，属龙，四川省成都市温江区人。1920年赴德国留学，研习政治经济学，1923年转学音乐。

5，张寒晖

（1902年5月5日-1946年3月11日），原名张兰璞，字含晖，河北定县人（今河北省定州市）。1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国***。

中国现代作曲家有谁？

1，沈心工

（1870-1947），学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，上海人。原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工。幼年在家塾受教，1890年底中秀才，1895年执教于上海圣约翰书院，1896年考入南洋公学师范班。

2，李叔同

（1880-1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。

3，萧友梅

（1884-1940），广东广州府香山县人，上海音乐学院创始人之一、作曲家、教育家、音乐理论家，是中国现代音乐史上开基创业的一代宗师、现代专业音乐教育的开拓者与奠基者。

4，王光祈

音乐学家和社会活动家，字润玙，笔名若愚，属龙，四川省成都市温江区人。1920年赴德国留学，研习政治经济学，1923年转学音乐。

5，张寒晖

（1902年5月5日-1946年3月11日），原名张兰璞，字含晖，河北定县人（今河北省定州市）。1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国***。

如何把音乐与美术完美的结合？

音美以感耳，意美以感心，这一点正是对于美术之美和音乐之美通过视觉、听觉等不同感官的作用发生心灵感动而谈的。音乐和美术以不同的表现形式分别作用与人的听觉器官和视觉器官；但是，这两个同属艺术门类的姐妹花。因存在的共性而彼此联系。相互渗透，相互影响，使人们产生的审美感受，及内心产生的共鸣是相同的。中国古人认为画通音乐、寓乐于画，所以画中有乐是一样的；在一些抽象的绘画中，点、线、面、明暗、色彩等视觉要素的组合会使人产生类似于欣赏音乐作品时，由于音符和节奏的不同组合所产生的某种音乐感。这种感觉被称为艺术的通感，即艺术地相通性。

到此，以上就是小编对于音乐现代艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐现代艺术创作的4点解答对大家有用。