植物动漫绘画技巧论文,植物动漫绘画技巧论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物动漫绘画技巧论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍植物动漫绘画技巧论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何在绘本阅读中提高幼儿语言表达能力的方法与策略？
2. 找一部漫画，男主所在的城市植物发生异变，人们都被植物控制了。是一个科学家为了就一个女孩研究出来的结果？
3. 想问一下学设计或园林的朋友，3Dmax、SketchUp难不难学？软件使用方面，有哪些技巧？

如何在绘本阅读中提高幼儿语言表达能力的方法与策略？

我是两个孩子的妈妈，老大上一年级，小的上幼儿园中班。平时，很注重培养孩子的阅读习惯。所以，我在老大6个月的时候，就开启了读绘本故事的旅程。

现在，看到这个问题，就分享一下自己的经验吧。

首先，我认为好的绘本是那种图文并茂，能给人思想启迪，心灵温暖的绘本。那么，我们读绘本，不仅听的人受益，读的人更受益。

比如，我家大宝的第一本绘本是《一直爱你，永远爱你》，那里的两只老鼠画得活灵活现，而他们之间一起嬉闹玩耍的画面，温馨美好。绘画也特别美。

我记得孩子6个月时，她躺在摇篮里，只要眼睛睁着，我就拿着绘本，在她旁边读，读一页，就让她摸摸书，并且把书放在她的眼睛上方看上面的画儿。那本书，每天被我读至少三遍。孩子后来能坐了，我就抱着孩子读书，孩子总是会好奇地撕拽。所以，书现在每一页都被我用透明胶粘了一遍，防止孩子撕坏的。但我不会禁止6--8个月的孩子摸书扯书，只因为我想让她感受到有书陪伴，不断地亲近书。

就这样，每天至少读三遍。当读到孩子能流畅说话时，孩子某天就在我读完上句时，自然而然地背出了下句。当我的孩子两岁左右，那本书，我只要翻到那幅画，孩子就能用书上的语言描绘出来。

孩子再大一点，我就让孩子一边观察画面中的其它事物，一边用自己的话去表达出来。

比如，那本《一直爱你，永远爱你》中，画面中有很多文字没有提及的小动物和植物，那么我就引导孩子去发现他们，并让孩子看看他们是什么状态，在干什么。

就这样，以绘本为依托，渐渐地让孩子看图画说话。而我会将孩子不完整地表达稍微加工一下，重复几次，表达给孩子听。

一本本书，就这样坚持着读到现在，我家大宝到了幼儿园大班毕业时，已经可以自己阅读陌生绘本和童话故事了。现在，上了一年级的她，学了拼音后，基本上就是自觉地阅读课外书。

很多家长都十分的关心自己小孩的英语学习道路，语言也是一个潜移默化的过程。如何让小孩提高对英语的兴趣，都是家长头痛的问题，那么，趣味性十足的英语绘本，就成为了很多家长启蒙孩子英语的重要方式。

有研究也表明，如果孩子在学习语言的关键期，大量的阅读英语绘本，这种英语阅读实践活动，是可以让孩子大幅提升英语学习能力和口语表达能力的。为什么这么说呢？因为绘本中有大量的图片文字，甚至有的绘本还配有音频，孩子在图片的帮助下，进一步的理解了绘本故事，这个过程中同时伴随着对英语的学习，更难能可贵的是，这种学习在实际语境中的运用，所以更能提高孩子的英语能力跟水平。

家长应该怎么做才能使绘本阅读对孩子的英语学习起到重要的作用呢？

1、要学会去寻找好的绘本

很多家长就是不知道该去哪里寻找好的绘本，怎样挑选绘本，其实这里是有一个小技巧，得根据各大教育网站，还有各大书籍网站上的排名，简单的一搜索就会出现很多推荐，根据这些介绍，家长应该可以建立起自己挑选绘本的一个范围区域。

2、要学会挑选合适自己孩子的绘本

不同年纪的孩子都有适合他们自己的绘本，家长应该根据自己孩子的所处的年纪范围来挑选合适的绘本，比如说五六岁的孩子就应该挑一些非常简单的绘本，那些大量重复便于记忆的绘本，再大一些的孩子可以挑一些生活常识，生活习惯，包括一些小故事的绘本。这样才能够有效的提高孩子阅读绘本的兴趣。

我们创造了乐高与绘本结合的方式，既解决了乐高积木越来越多闲置在家，又能让本来在绘本书中平面的形象变成立体形象，还能让家长与孩子一起搭乐高一起讲故事，一举三得。:D

谢谢邀请！

幼儿的语言表达能力无需在绘本阅读中刻意培养，优质绘本能够让孩子在潜移默化中，学会如何使用语言让表达更准确，甚至更精彩。

之所以强调优质绘本，是因为现在市面上绘本数量庞大，良莠不齐。优质绘本无论是其故事性、艺术性还是教育性都更胜一筹。

比如，夏令营的时候，和孩子们一起读了几遍《苏菲的杰作》后，有一天，我们在院子里看到了一个蜘蛛网，上面有一个很大的蜘蛛，有个孩子脱口而出：“苏菲！她把美丽的星光、古老的摇篮曲、快乐的雪花都织进了毯子里。”另一个孩子接口说：“最后，她把心也织进了毯子里。”

对于没读过这个绘本的孩子们来说，组织这样的语言很难，但读过的孩子说起来很自然，这就是绘本在语言表达方面潜移默化的作用。

如果一定要总结几点的话，绘本阅读中，要做到：

1、给孩子尽力呈现一个完整的故事。有的家长喜欢与孩子随时提问和探讨，这样的好处是随时互动答疑，但可能会让绘本的故事性不完整。建议在刚开始阅读一个绘本时，先完整地读给孩子。通常一个绘本，孩子绝不会就读一遍，那么，我们把问题留到第三遍以后再探讨（如果孩子提出问题，可以和孩子说，我们继续读下去，看看后面有没有答案，好吗？）。

2、绘本的关键处，留给孩子说。读过几遍后，孩子对一个绘本就很了解了，这时候再读这个绘本，就要把最关键的环节留给孩子。比如，在读《森林大熊》的时候，有一段是这样的：

工厂管理员跑了过来。“喂，说你呢，快去干活！”

幼小的孩子喜欢反复回环的语言和节奏。给孩子讲故事时，要有意识地突出重复的部分，语言节奏的一致，表情神态的统一，会给孩子明确的心理暗示“哈，又要出现了！”我给孩子讲《晚安！猫头鹰》，每一小节的开头都是：“猫头鹰好想睡觉呀……”还有《我们要去捉狗熊》，每段第一句话都是 “我们一起去捉狗熊，天气那么好，没什么好怕的！”孩子常会因为故事的语言反复回环而着迷。比如《两列小火车》就像是一首咏叹调：“往下看呀、往下看，那长长的铁轨，那通往西方的长长铁轨……往前看呀，往前看，那长长的、黑漆漆的山洞，那通往西方的长长的、黑漆漆的山洞……往下看呀、往下看，那条我们必经的、长长的铁轨，那条回家路上必经的、长长的铁轨和坚固的栅栏……类似的故事还有《和甘伯伯去游河》、《晴朗的一天》、《好饿的小蛇》、《好饿好饿的毛毛虫》、《打瞌睡的房子》、《小小迷路》等都有内在回环重复的语言和结构，特别能抓住孩子的听觉注意力，体会到沉浸在故事里的感觉。

找一部漫画，男主所在的城市植物发生异变，人们都被植物控制了。是一个科学家为了就一个女孩研究出来的结果？

你看看是不是这个，日本的***《Green Worlsz》GREEN WORLDZ*** ，人类被巨型植物所控制，20XX年的某一天，植物突然袭击了东京的城市，活下来的人不得不躲在地铁站里生活。但是随着食物危机的出现，人们不得不外出寻找食物……。这是一部围绕着主人公卜部彰的人类和植物的战争。

想问一下学设计或园林的朋友，3Dmax、SketchUp难不难学？软件使用方面，有哪些技巧？

这两个软件都是比较受欢迎的三维设计软件，我都自学过，3d在各类设计领域应用更广泛一些，热度更高，专业人士还是用它，感觉要高大上一些，skup用的人还是相对少些。

如果从零基础学起的话，3d难度要大些，功能是比较强大，对电脑要求高，命令太多，菜单繁杂，什么建模渲染啊，虽然相关教程很多，纯自学的话，弄明白基础的也得需要一个月时间，能做个简单案例也得三个月，达到熟练程度怎么也得半年，而且很容易用着用着就懵了，进入一个瓶颈期，不知道各功能怎么关联和[_a***_]融合，没有师傅带领的话真的是很难的，我就是知难而退的那种，再加上工作中用的机会不多，后来就放弃了。

skup相对来说就简单点了，草图大师嘛，要不它外号叫“电子设计中的铅笔”，注重设计构思，简便的推拉功能不需要输入太多的命令和复杂操作，界面也简洁一些，尤其升级后的版本使用一些插件和素材库，也可以做出漂亮的作品，但对于一些不规则图形上处理起来有点笨拙和不智能。总的来说自学是完全可以掌握的，我目前也是在断断续续学习中，还不知啥时候能出徒呢。

话又说回来，软件这种东西对设计人员来说就是个工具，真正难的是如何用这个工具做出好作品！所以学习起来难与不难，如同小马过河的故事，难者不会，会者不难，需要多看多练，全凭个人努力。至于技巧也没什技巧，只能是多练，非要说，就是尽量多记住一些快捷命令吧，处理起图来会比纯用鼠标速度更快些，不知道算不算技巧。

到此，以上就是小编对于植物动漫绘画技巧论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物动漫绘画技巧论文的3点解答对大家有用。