小班颜料绘画技巧教案,小班颜料绘画技巧教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班颜料绘画技巧教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小班颜料绘画技巧教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让小班美术活动游戏化？
2. 如何让小班美术活动游戏化？
3. 小班海马先生教案？
4. 米小姐和面先生小班教案及反思？
5. 如何系统教儿童画画？

如何让小班美术活动游戏化？

小朋友天真可爱，出生后在三岁左右就可以体验绘画的乐趣，艺术其实就是一种智慧，那么如何去上好一堂生动的有趣的有有内涵有深度的艺术课呢？

1:首先我们要学会儿童话自己的说辞，一定要和每一个宝贝沟通与互动，特别是根据不同的年龄特点引导时要倾向于他们所喜欢的事物。

2.丰富我们自己的教学底蕴，教书育人，首先要做好一个优秀的老师，爱心、 责任心、耐心、细心都是必不可少的.

3:接下来就是要去备课，一堂优秀的美术课需要花费老师大量的心血与经历，我们要在教学目标、情感目标，课堂趣味性，互动引导等多方面去设计准备我们的课程.

4: 趣味性如何体现呢，（1:通过老师的肢体语言与道具服装进行互动游戏.2:讲一个宝贝们喜欢的故事，举个简单的例子比如花仙子的故事，在讲到关键时刻时，老师突然用事先准备好的花瓣给孩子们下了一场花瓣雨，小朋友一定开心的很，接下来：那宝贝们我们一起来画花好不好，说不定啊花仙子晚上就会被吸引过来噢。3:通过道具类做实验，吸引小孩子一起参加。4:小魔术，吸引力绝对好，小朋友会被你迷住噢）

附上一个我带小朋友们去写生的照片，外出写生上课我一样可以上的生动，教书育人一堂生动的课程绝对是要耗费我们的时间与爱心的，用心去做你一定会发现你很优秀，加油💪

1选择游戏性的教学内容，激发幼儿绘画的兴趣 众所周知， 不管是什么领域的活动，要使幼儿产生兴趣，选材至关重要。适合幼儿年龄特点， 符合幼儿学习兴趣的教学内容，是成功教学的首要条件。小班的美术活动更是如此。 贴近生活、熟悉的题材 由于小班幼儿认知发展水平有限，生活经验较少，往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的和感兴趣的事物有绘画创作的兴趣。

2***用游戏性的教学方法，提高幼儿的绘画能力 小班年龄阶段的幼儿，其绘画能力的发展处于象征期，这是一个从涂鸦到概念画的过渡时期。我们常常能够看到

总之，培养幼儿的绘画能力要根据幼儿的年龄特点和发展水平， ***用幼儿感兴趣的教育、教学手段，来提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力。游戏性的美术教学让小班幼儿在玩 中体验美术活动的乐趣， 发展了美术技能，也促进了幼儿各方面能力的发展。

小班艺术教案：给小动物盖棉被

活动目标：

感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。

2.在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。

3.对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯。

活动准备：

1.课件。

2功叮颠杆郯访奠诗订涧.画有小动物的操作材料人手一份。

3.棉签人手一支、颜料每桌一盆。

4.彩带、糖果若干。

如何让小班美术活动游戏化？

小班艺术教案：给小动物盖棉被

活动目标：

感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。

2.在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。

3.对玩色活动感兴趣，有较好的操作习惯。

活动准备：

1.课件。

2功叮颠杆郯访奠诗订涧.画有小动物的操作材料人手一份。

3.棉签人手一支、颜料每桌一盆。

4.彩带、糖果若干。

小朋友天真可爱，出生后在三岁左右就可以体验绘画的乐趣，艺术其实就是一种智慧，那么如何去上好一堂生动的有趣的有有内涵有深度的艺术课呢？

1:首先我们要学会儿童话自己的说辞，一定要和每一个宝贝沟通与互动，特别是根据不同的年龄特点引导时要倾向于他们所喜欢的事物。

2.丰富我们自己的教学底蕴，教书育人，首先要做好一个优秀的老师，爱心、 责任心、耐心、细心都是必不可少的.

3:接下来就是要去备课，一堂优秀的美术课需要花费老师大量的心血与经历，我们要在教学目标、情感目标，课堂趣味性，互动引导等多方面去设计准备我们的课程.

4: 趣味性如何体现呢，（1:通过老师的肢体语言与道具服装进行互动游戏.2:讲一个宝贝们喜欢的故事，举个简单的例子比如花仙子的故事，在讲到关键时刻时，老师突然用事先准备好的花瓣给孩子们下了一场花瓣雨，小朋友一定开心的很，接下来：那宝贝们我们一起来画花好不好，说不定啊花仙子晚上就会被吸引过来噢。3:通过道具类做实验，吸引小孩子一起参加。4:小魔术，吸引力绝对好，小朋友会被你迷住噢）

附上一个我带小朋友们去写生的照片，外出写生上课我一样可以上的生动，教书育人一堂生动的课程绝对是要耗费我们的时间与爱心的，用心去做你一定会发现你很优秀，加油💪

1选择游戏性的教学内容，激发幼儿绘画的兴趣 众所周知， 不管是什么领域的活动，要使幼儿产生兴趣，选材至关重要。适合幼儿年龄特点， 符合幼儿学习兴趣的教学内容，是成功教学的首要条件。小班的美术活动更是如此。 贴近生活、熟悉的题材 由于小班幼儿认知发展水平有限，生活经验较少，往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的和感兴趣的事物有绘画创作的兴趣。

2***用游戏性的教学方法，提高幼儿的绘画能力 小班年龄阶段的幼儿，其绘画能力的发展处于象征期，这是一个从涂鸦到概念画的过渡时期。我们常常能够看到

总之，培养幼儿的绘画能力要根据幼儿的年龄特点和发展水平， ***用幼儿感兴趣的教育、教学手段，来提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力。游戏性的美术教学让小班幼儿在玩 中体验美术活动的乐趣， 发展了美术技能，也促进了幼儿各方面能力的发展。

小班海马先生教案？

小班《海马先生》教案

一、活动目标：

　　1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。

　　2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。

　　3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。

　　二、教学重点与难点：

教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。

　　教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。

　　三、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。

米小姐和面先生小班教案及反思？

一、活动目标：

1、乐于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例关系。

2、能大胆提出问题，发表不同意见。

二、活动准备：

1、人手一套围兜、袖筒。

2、足够的面粉。

3、各种颜料水。

三、活动过程：

1、出示面粉，引出活动。

2、出示橡皮泥，师：要把面粉变成象老师手里的橡皮泥一样软，你们想想看有什么办法？

如何系统教儿童画画？

你好！关于如何系统的教儿童画画？我总结了16个字：兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面，我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。

下面我详细阐述一下我的方法与观点：

1.兴趣培养

我们不提倡强制儿童学习某方面的技能，但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的；比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地，包含黑板、画架、画笔等等（创造环境），[_a***_]爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等（营造氛围）。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程（心理引导）。

2.调动热情

在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后，他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望，此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心，鼓励孩子大胆创作；甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画，形成互动，这样会极大调动对绘画学习的热情。

3.因材施教

每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好，即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质，这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋：比如有的孩子对于事物有特别细致的观察，这些会体现在绘画细节方面；有的孩子想法十分具有创造性，他会把不同的东西结合到一起画出新的物品；有的孩子对于色彩的把握十分独到，色彩搭配出奇的棒！这时候家长就要因势利导，因材施教，把握孩子的特质，加强这方面的引导与培养。

4.阶段学习

家长在培养孩子系统的学习画画的时候，还需要注意一点：不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的；主流的观点儿童绘画分四个阶段：涂鸦期（2-4岁）、命名期（4-5岁）、图示期（5-9岁）、写实期（9-11岁）；尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征，适当的安排绘画学习内容，这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。

以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点，你是否认同呢？有兴趣可以一起交流学习。

我认为不要过早“系统”的教儿童画画。

这会损伤他们的创造力。

教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，

1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。

2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。

3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。

绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。

配图是我学生的画。

我是乔小桥，一个不知名的画画老师，主要教国画工笔与少儿美术。

我想，每一个老师所理解的美术教育都是不一样的，教育体系与教育方法也各有千秋。美育，即审美教育，是培养学生具有认识美，感受美，鉴赏美，创造美的教育。

我所教的少儿美术班，一期课程由三个板块构成，分别是：线描画，油画棒绘画，彩铅绘画。这三块既相互独立，又有所关联。

线描画板块，主要训练学生对线条的把握以及运用线条装饰，完成一幅完整的作品。这一阶段不需要考虑物体的颜色，不同色彩之间的搭配，只需要学生利用学过的装饰工具，充分发挥发散思维，把画面填充完整，让孩子有东西可画，知道怎么去画。

油画棒板块，主要训练孩子对色彩的认识。我们生活在一个五彩斑斓的世界，因为有了丰富的色彩，我们的生活才更加的绚烂多姿。通过色彩训练孩子们认识了三原色：红黄蓝，三间色：绿橙紫，三次色（也叫复色）：除三原色，三间色外其他所有的颜色。当然，还有两个比较特别的，黑白两色，它们两个是极色，不属于有彩色系。油画棒色彩丰富，操作简单，覆盖力强，特别适合年龄较小，刚开始学习绘画的孩子。

彩铅板块，主要训练绘画技法，通过一些特殊的绘画技法，让我们的物体拥有空间感，体积感，让你画的作品从平面图形中跳出来。这个板块学习到的绘画技法有轻涂法（主要上背景色，拉开空间），重涂法（主要上主体物的色，让主体物更加结实），间隔涂色法（主要涂成组分布的物体，比如花篮，丰富画面色彩），渐变法（让物体自然，真实）……

线描画为油画棒的形体练习做了铺垫，孩子知道要先把外轮廓线，装饰线画出来，颜色上去才有地方放。油画棒绘画又为彩铅绘画的色彩认识做了铺垫，孩子知道要运用绘画技法的前提是对色彩有一个整体认识。这三个板块层层递进，缺一不可。

其实所谓的系统是处在不断变化与改进中的，老师在教学的同时，也在不断学习，让自己的教学设计更加完整，让孩子更容易接受，我的体系中还欠缺颜料的练习，虽然同样是上色，水粉，水彩与油画棒，彩铅又完全不同，后期我也会慢慢加入颜料绘画板块。

我是乔小桥，一个不知名的画画老师，欢迎大家在评论区提出不同的观点与好的建议，谢谢大家！[可爱][可爱]

到此，以上就是小编对于小班颜料绘画技巧教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班颜料绘画技巧教案的5点解答对大家有用。