汉语言手工艺品怎么做,汉语言手工艺品怎么做的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语言手工艺品怎么做的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉语言手工艺品怎么做的解答，让我们一起看看吧。

1. 您认为民间故事这种非遗文化怎样传承最好？
2. 二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

您认为民间故事这种非遗文化怎样传承最好？

1.国家文化部门要重视，用社会或个人的力量去传承不系统也不完整和长久，最好由***出面来收集、整理、编纂；

2.民间更应该倡导，比如村组、社区，对本社区的民间传说、神话故事等都要重视，作为社区工作人员的一项工作职责去收集。

3.对历史古迹、古城、文俗、物品、节日要提倡。

中国的传统民间故事，精彩丰富，作为一种非遗文化，其实一直在传承，其传承方式，主要是通过口口相传，或者是一些零散的书籍记载，缺少系统的梳理。除了“封神榜”“西游记“这些名著外，其实，民间还有很多很多的地方性的民间故事，因为过于零散，不准确，不系统，在原来的传承方式之下，很容易散失，只会越来越少，如何有效的传承，已经是迫在眉睫。对于传承的方式，我也提出几点建议。

1.把当地的民间故事收集起来，统一编纂后，以动画、书籍和多媒体形式，，发到当地小学，由老师组织以讲故事的班会活动的形式开展学习，让孩子们能够从小接触这些故事。

2.把这些故事装订成册，发到当地各旅游景点，供游人***。

3.由国家文史部门牵头，把各地的民间故事，综合起来，经过筛选，以电子文档形式收录保存，提供网上查询。

民间故事是源远流长、博大精深的中华文化的重要组成部分，必须加以收集整理、保存弘扬，才能代代流传！

一是书面保存。这是最基本、最常见的传世方式。

二是深化加工。适应时代的发展，通过网络媒体、影视作品、评书说唱等多种方式加以演绎，使之与时俱进。

三是推广传播。通过民间故事进教材进学校，在下一代传承；通过展览馆、博物馆等平台，向社会大众传播；还可以让民间故事走出国门，流传世界！

我觉民间故事本身就是一种文化，要传承还是离不开文化艺术类的传播。可以利用当下新媒体作为工具，可以是短视频传播，也可以是通过文艺类电影，话剧，艺术展等传播。让更多的人了解到，对民间故事有感，有思想上的碰撞才更重要。

简言之，做好三点。

第一，求精。民间故事种类繁多，跨度极大。其内容牵涉到历史、地域、人文、物象等诸多领域，必须按照一定的规则和标准，分门别类的有***有选择地进行整理，先出有代表性的精品。

第二，求新。要对原创故事进行再编辑，其理念、审美、价值观应该符合当前乃至今后的价值取向，令今人乃至后人能够认同，这样才会传承，也才会有生命力。

第三，求变。在保留传统经典表现形式的基础上，要根据当前的新传媒，新思维，新技术进行创作和传播方式方面的创新，跟上时代，与时俱进。

目前来看，对孙悟空和哪吒这两个角色的挖掘，就有了很好的新意。而且从观众的接受度和市场的回报率来看，都取得了不错的战绩，说明这个方向是对的。

中国传统文化博大精深，民间故事素材多如繁星，这就给了我们一个极好的发挥空间。当然这不是哪一个城市，哪一个组织，哪一个单位，哪一个人的事情，需要***层面到社会层面全方位的关注，并提供应有的支撑，最终能够实现自己造血，甚至反哺社会的功能。到那时，相信民间故事这朵奇葩，必定会推陈出新，在新的历史时期，结出更加丰硕的果实。

二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

我是两个孩子的宝妈，也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上，一点经验与您分享：

1.多读书，写出好文章

从小培养孩子多读书的好习惯，书读的多了，词汇量丰富，自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书，几年来读书已到达几百本了，现在三年级，作文很好。

2.多出行，丰富人生体验

***期的时候我会带着朵朵去旅行，开拓孩子的眼界，只有看到了，才会写的出来。平时周末也会带着她，参加各种活动。比如，去敬老院，孤儿院，舞蹈比赛，声乐比赛等等。作文源于生活，丰富的人生体验，对孩子写作帮助很大。

3.写日记，让写作变成爱好。

每周至少一篇日记，让朵朵对写作很感兴趣，不仅记录下了自己精彩的生活，还有她的小秘密。当写作变成了爱好，作文当然不愁了。

以上为个人的育儿路上的经验，期待对您有所帮助，欢迎关注，私信聊聊育儿的故事。

二、三年级的爸爸妈妈，是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。

1、多读书。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍，才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子，作文不会差的。

2、学着仿写。对于刚开始写作文的孩子，仿写是很有必要的。先从，一个词、一句话、几句话、到一段话……。仿写一段时间后，家长就会发现孩子的作文，不再那样简单粗糙，而是多了很多生动的语言。

3、移花接木。接下来，孩子可以试着把自己比较[_a***_]的字词句，恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。

4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。

我儿子上三年级，作文是我辅导的，去年先后在省市获了奖！结合自己体会来回答一下这个问题。

• 写好作文，从孩子角度来讲无非是勤观察、多读书、常练笔。家长要辅导孩子写作文，自己首先要大体掌握写人、记事、写景、状物、其他（看图、想象、游记、体会）五种小学作文类型的基本写作技巧。这些技巧网上有许多，可以百度下载仔细看看。
  
  
  

具体如何辅导，我是按一讲二写三改的步骤进行的，重点是讲和改两个环节。

• 一讲。如果孩子刚开始学写作文，家长要根据作文题目和文体，给孩子简单地讲讲这篇作文要写哪几部分，每一部分大体要写哪些内容。留出一定时间让孩子进行深入思考，然后再让孩子讲一讲自己要写的具体内容，家长适时进行补充。如果孩子已基本掌握各种文体的写法，家长可以直接让孩子讲述要写的具体内容，并适时提出意见。当孩子熟悉掌握作文写法后，家长可省去讲的环节，直接进行修改。
  
• 二写。主要是让孩子根据自己讲述的内容进行写作，在此过程中家长一般不要再进行干扰，完全让孩子自己独立自由发挥。
  
• 三改。这是辅导作文最重要的一个环节，家长一定要把孩子叫到身边，在作文草稿上逐字逐句进行修改，重点修改调整详略、句子结构和错字、病句等，并随时和孩子沟通，讲清为什么要这样改，为什么要这样写。修改完成后，再让孩子进行认真誊写。
  
  
  

文章不厌千遍改，我感觉让孩子观看家长修改过程，肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练，我想孩子的作文也一定会写得越来越好。

小学二三年级，教孩子写作文只需要做三件事，一是广泛阅读；二是观察生活；三是复述讲解。

首先，没有阅读量做支撑，孩子就腹内空空，不会表达，即使想说什么，也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育，不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升，最重要的是阅读能够打开孩子的视野，拓宽孩子的思维，让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重，正是大量阅读的黄金时期，爱阅读的孩子是不愁写作的。

其次，没有思想的孩子，只会吸收，不会输出，对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙，就是要引导孩子观察生活，发现生活，逐渐在理解和观察中形成自己的想法，并能够得体的表达出来。比如，教孩子不乱扔垃圾，最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法，然后引导他去做一些公益活动，这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如，家里来了客人，让孩子观察妈妈如何招待别人，下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中，这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察，然后在生活过程中对孩子进行启发和引导，这就是所谓的寓教于乐。

再有，专门的写作辅导，不是坐在桌子前教的，而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法：一是古诗文背诵，每周一首，持之以恒；二是好文复述，让孩子对读过的优秀作文进行复述，这是最直接的技巧训练；三是模拟写作，二三年级小孩没有写作经验，模拟一些好的文章结构进行仿写，这是比较简洁的方法。

最后说一下，二三年级孩子识字量和写字量非常有限，有时候孩子想写的话字不会写，这很正常。所以，家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求，也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做，静待花开吧。

到此，以上就是小编对于汉语言手工艺品怎么做的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语言手工艺品怎么做的2点解答对大家有用。