艺术创作与畅想,艺术创作与畅想的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作与畅想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术创作与畅想的解答，让我们一起看看吧。

1. 是直接在幼儿园学画画好还是送去美术机构里学习好呢？
2. 家长应该怎样去欣赏儿童绘画作品？

是直接在幼儿园学画画好还是送去美术机构里学习好呢？

大家好，我是萱洆溢潼，是一位有四个小孩的宝妈，很高兴能回答这个问题。我大女儿现在七岁半了，读小学一年级，之前在读幼儿园小班的时候就开始在幼儿园内报了画画班，后来放暑***又到专门美术的培训机构报名学画画，你所提的两种类型我们都有参与经历过，我说说我的看法吧，具体有以下两点和总结，希望对你有参考作用，谢谢

1.在幼儿园一开始学画画时，年龄小才三四岁，啥都不懂，看到班里的小孩都报名了，我们也跟着报，家长就是跟风，如果不报就怕自家孩子落后别人，怕孩子会觉得自己为什么不能学画画，产生自卑心。从小孩的角度来说，这么小什么都不懂，只是觉得好玩，所以到头来感觉也没有学到什么东西，只能说花钱给她买经历。

2.后来小孩有5岁了，看她暑***在家没事干就问她想学点什么，她脱口而出就说学画画，那好吧，只要她感兴趣就行。我们就找了离家近的美术培训机构，交了差不多一千块钱，好像也就十多节课。小孩是每天都准时去了，但是画出来的东西跟没学差不多，我也不知道是老师教得不好还是我家小孩接受能力不行，总之钱花了也没学出什么名堂来。

总结：宝妈我认为画画这是艺术类的事情，做艺术是需要有一定天赋的，只是觉得好玩是学不到什么东西的，有天赋的人一点就通，画出来的东西才有灵性。我反正是看出来我女儿没这方面的艺术天赋了，所以后来我就没往画画这方面给她学习了。

这要看目的。如果是为了培养孩子的兴趣，那么在幼儿园学就很好。如果是为了培养特长，那么不妨先在幼儿园学一段时间，再去美术机构学习。为什么要这样安排呢？下面我来详细说下。

为了激发孩子学画画的兴趣，幼儿园学就足够了

在幼儿园学的好处：孩子熟悉环境，包括教室、同学、教室，所以更容易爱上画画。对父母来说，不用来回接送，自己不累，孩子也不累，更轻松。

为了培养孩子画画特长，先在幼儿园学再去机构

先在幼儿园学，主要是观察孩子对画画到底有没有深厚的兴趣。如果有，往特长方面培养就容易得多。如果没有，也不至于浪费太多钱（幼儿园学画画的费用通常比外面机构便宜）。另外，在幼儿园学画画，孩子更容易上手。

至于幼儿园老师教画画不专业的问题，个人觉得不能片面看待。我们只能说，从概率上看，外面机构教师专业的概率高一些，但也不排除幼儿园老师也能教得很好。

希望以上内容能帮你。

恳请关注，谢谢大家！

幼儿园没有专门的教美术的老师。一般幼儿园的教师是什么都要会教，但是一般没有美术这方面的专长。

个人建议，孩子学习画画还是要去专门的培训机构，这样才能给幼儿更专业的。学前的幼儿学习主要还是以模仿为主，这需要给孩子找一个专业的有责任心的教师。

家长也不用担心在专门的美术机构没有同伴，一般也有很多的孩子有这方面的兴趣，去专门的机构收费肯定是高的，但是家长可以有条件的选择，孩子有画画这方面的天赋和兴趣，应该要话费一定的物力和财力。

是直接在幼儿园学画画好还是送去美术机构里学习好呢？

很高兴来回答你提出来的这个问题，孩子到了上幼儿园的年龄了，可以直接在幼儿园学习画画，不过幼儿园是综合教孩子的地方，可能画画会教的很少，画画的时间也很短。

如果你的孩子喜欢爱好画画，有这方面的天赋和兴趣，幼儿送美术机构去学习太小了，大一点上学了还可以。现在网络发达了，你可以给孩子，选择在线上学习，头条里就有老师教幼儿绘画的。

在这里我给你推荐一个小红书***，这里有老师教的，免费的，零基础的，幼儿简笔画教程，非常适合幼儿学习。你可以下载一下，关注宝宝简笔画，手机电脑都可以，不受时间限制，可以随时学，随时听，随时看，非常方便实用，家长可以陪着孩子一起学习。

幼儿从小学习绘画，可以开发孩子的智力，想象力，创造力，动手能力，观察能力等，对幼儿的成长发育非常有好处。

图片就是宝宝简笔画教程里，老师教的，你可以先看看。

以上是我的个人建议，供你参考。

我的素描作品，我是六零后，喜欢我的画，请关注我，谢谢🙏🙏🙏

幼儿园的时候只是浅尝辄止。主要是培养孩子们对画画的兴趣。过早的接触一些技巧或者技术性的学习其实对孩子的美术发展不利。我的孩子在幼儿园的时候，我也有过同样的给孩子报班学这种想法。但是恰好有个朋友做美术培训班，她建议我幼儿园的时候只是让孩子们愿意跟着班里边儿玩儿，有条件的话学个创意美术就可以了。不用非得去专门的班级去学习，太早地训练技巧就有可能把你家才华横溢的未来画家训练成一个技术熟练的刷漆匠了。再大点儿到小学三四年级再学各种技巧都来得及。

家长应该怎样去欣赏儿童绘画作品？

我曾在一个培训机构给孩子们上了几年国画课，因教得很用心，所以还真有些心得可以和大家聊聊。今天的的孩子们的聪明程度，远远超过我们这辈人的想象，他们的记忆力特别好，观察能力，理解能力和想象力，在正确的引导下也可以发挥到超过我们想象的地步。举个简单的例子，带八九岁甚至五六岁的孩子写生，（不知其他有老师这样做没有？）班上的孩子入学时间不一 ，年龄从五六岁到十几岁的都有 ，因为随时都可入学，所以孩子们的绘画水平也是不一样的。开始 我不知道他们是否都能画出自己的写生作品来，但是我总想让他们到大自然中去体验一下，我一直认为，大自然是艺术生命的源泉，我希望孩子们能走到自然界中去，学会如何观察事物，了解写生是怎么回事。我们一般是到附近的公园里画树木花卉 等。我先告诉他们 如何选择你想要画的东西，然后如何动手画出你要写生的第一笔。结果是十几个 大大小小的学生 每人都很投入 ，而且都画出了我感觉真是很不错的写生作品！特别是第一次写生活动的成功，让我感到特别兴奋 ，孩子和家长们的高兴程度就更不用说了。以后每到春或秋天 孩子们都闹着要去写生。

所以，建议家长们对于孩子学习绘画，不用担心他们画不好，尽量给以多鼓励，多给他们创造接触艺术熏陶的条件和机会，绘画过程中，可以和他们如朋友一样探讨，不要强行干预以至于把他们最可贵的，自由发挥的想象力给打击了。因为时间关系，有许多具体的事例，特别是家长不恰当干预后的不好效果，深有体会，以后再慢慢谈。发几张

孩子们写生的照片，请欣赏。因一次只能上传一张，就发两张好了。

真巧，前段时间刚好向著名油画家，哲学家李正天先生请教了一些关于儿童美术教育的问题，这里我觉得有必要更大家分享一下。

现年77岁的李正天先生，系广州美术学院教授，他对儿童的美术教育有着独到的认识和理解，他认为，现在很多关于儿童的美术教育出现了偏差，他认为，儿童的绘画作品不要模式化去认为，那样会扼杀孩子最宝贵的艺术天性。

李正天在他的哲学专注《超越理性-广义本体论》一书中讲到，[_a***_]，既在进化，又在退化。对于进化，人们研究得很多；对于退化，人们研究得很少。

李正天认为，人类中的每个人，越小，变化越大；越大，变化越小；从整个人类来说，越古变化越小，越今，变化越大。换句话说，幼儿在一天的演化过程，相当于人类早期几万年的演化。

李正天指出，目前的教育偏重于对人左脑功能的引发，重语言而轻体验，重逻辑而轻直觉，重理性而轻感性，重科学而轻艺术。

而在当前的不少美术教育中，往往喜欢给孩子灌输模式化的教育，比如太阳必须是圆的，树木就是那种宝塔状的固定形式。

李正天认为，这是错误的教育方式。这样的行为，对儿童美术教育来说，几乎是灾难性的，会扼杀孩子的天性。

到此，以上就是小编对于艺术创作与畅想的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作与畅想的2点解答对大家有用。