传统文化手工艺品建议书,传统文化手工艺品建议书怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统文化手工艺品建议书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍传统文化手工艺品建议书的解答，让我们一起看看吧。

1. 请为保护中华优秀传统文化提出你的建议？
2. 推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

请为保护中华优秀传统文化提出你的建议？

第一要做普查，对于优秀传统文化项目要登记在册，第二***要拨出专项资金，用于传统文化的保护，包括培养传人，推广，要保证资金切实用到文化保护上，第三，不能有功利心，保护传统文化不能以经济利益为重，应该是社会利益，延续文明遗产为目的，所有传统文化传人都应该当做国宝一样保护。

推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

中国文化博大精深，有很多优秀传统的文化值得我们传承。我推荐我们山西的晋商文化。

山西有五千年的历史，黄河长久的奔流不息。在山西这块沃土上孕育了晋商商人，他们在明清时期“走西口”，历经“酷暑”、“严寒”。单薄的脊背上走出了一条令世人举目的“万里茶路”。交通尚不发达，贸易尚不流通。1.3万公里的的路程堪称奇迹。

“称雄华夏五百年”的山西商人有其特有的经商准则。“义信利”是大家熟知的。

有这么一则小故事：乔家创始人乔贵发累积了财富，开设了“广盛公”。在那个年代便有了“期货”一说。春天就定下秋天的收购粮食的价格，某种意义上是“豪赌”，在前几次赚的利润很是丰厚。有一年秋天粮食价格很是便宜，但是老东家“乔贵发”依旧按照春天的价格进行结账。损失几乎是毁灭性的、倾家荡产式的，差点破产。后来经过慢慢的恢复才走出困境，故而把“广盛公”改为“复盛公”，再次兴旺发达起来。

“诚信”一词晋商商人贯穿的很是彻底。乔家大院、渠家大院、曹家大院、常家庄园等大家族的“掌舵者”正是因为这立足于世。

“做事先学做人”、“勤劳致富”、“吃苦耐劳”等，用生动的例子来传达更为形象，晋商文化这本厚厚的底蕴，更适合走进校园，广泛传承。

传统文化是民族之魂，是实现中国梦和民族复兴的重要精神支柱，传统文化的继承弘扬和再发展必须从下一代抓起，必须从扎好根溯好源，现阶段，全国各地都在推行传统文化进校园，不敢说建议，只能将好的做法和亮点与大家交流。

传统文化进校园，方式方法极为重要

传统文化进校园，面对的对象大多数是青少年，由于其处在年龄、认知的发展阶段，对于传统文化的认识和理解并不能向成年人一样快速接受，所以对于青少年的传统文化教育引导，可以***用名家进校园、现场讲座、播放动画影视作品等轻松愉快的方式，还可以通过发放传统文化宣传读物，例如《三字经》、《论语》、《***规》等，教育引导青少年通过通俗易懂，寓教于乐的方式，学习传统文化。

举办与传统文化相关的主题活动，轻松愉快的氛围中在青少年心里播下传统文化的***

举办传统文化相关主题活动，可以进一步拉近传统文化与现代快节奏生活方式之间的距离，可以通过举办“孝老爱亲之星”、“公德模范之星”等评比活动，调动青少年参与活动的积极性，同时，也可以邀请学生家长和传统文化学者、教育家共同参与，因为学校毕竟只是教育的一个主体，更多的还是应该依靠家庭和社会的力量，家长和社会力量共同参与，多措并举才能更好的推进传统文化进校园活动结果落地。

传统文化进校园，老师的作用很关键

传统文化进校园，可以说老师起着至关重要的作用。只有各个阶段的教师喜欢传统文化、钻研传统文化，将传统文化教育与教学实践有机结合，同时能够推陈出新，运用现代教学方法，真正具备传统文化素养和扎实的理论功底，这样才能确保传统文化进校园真正切合实际。

打造校园文化品牌，推进传统文化示范校园建设

传统文化进校园的成果好不好，取决于校园传统文化建设强不强，要突出校园在传统文化进校园中的主体地位，解决好如何让校园成为传统文化教育乐园的问题。全国各地都在推行京剧、书法、传统舞蹈进校园的方式，而且效果都还不错，也是值得大力弘扬的做法。只有校园传统文化教育的氛围浓了，青少年对传统文化学习的兴趣高了，传统文化进校园才是真正做实了。

文化自信是一个民族、一个国家兴旺富强的根基，文化自信必须从青少年抓起，青少年是民族复兴、国家兴旺的根基，传统文化进校园，是让青少年从传统文化中汲取营养，找到方向，凝聚实现伟大中国梦的不竭力量！

到此，以上就是小编对于传统文化手工艺品建议书的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统文化手工艺品建议书的2点解答对大家有用。