cysgjj 发布于2024-01-31 11:10:18 艺术创作 39 次
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1、一名合格的艺术家,应该承担起历史使命与 精神文明的责任;1·艺术家是人类文化的代表,要承担更多的人类职责、国家职责和社会责任,应该更多地去关注人类发展中的得与失,关注变迁中的利与弊。
2、作为守望者,艺术家应深入观察社会现象,敏锐捕捉隐藏在社会现象背后的本质和规律。他们应以独特的视角和深邃的思考,将社会的真实面貌展现给大众。
3、艺术家从事艺术创作所应具备的素质和能力是:①先进的世界观和审美观。进步的世界观好审美倾向决定着艺术家正确的创作目的与创作动机,影响着艺术作品的格调和品味。
1、美术的评价标准:具有审美的独创性;具有“真”和“善”的品质。在判别某件美术作品的成败和高下时,它们应该作为基本的参照。在评价美术作品时,这两项标准是并用的,缺一不可。因为它们深层的联系是密不可分的。
2、作品内容:作品是否具有一定的主题和情节,是否表达了学生的想法和感受。 线条流畅性:线条是否流畅大胆,构图是否饱满,是否带有情感性并能围绕主题创作。
3、激励性原则:幼儿常常按着自己不断变幻的思路解释他笔下的作品。所以说,最能理解幼儿美术作品是幼儿自己,我们不妨抛开成人的“审美标准”去听听幼儿的解释,凡是幼儿能够解释的作品都给予肯定。
4、符合同龄幼儿的一般水平;有童趣;有一定的艺术美感。幼儿园教师可以通过此表选出一些好作品做为画展活动,使幼儿园美术活动能给孩子们扩大视野,使之受到潜移默化的艺术熏陶。
5、工艺美术的物质和精神的双重属性,决定了它的创作原则:实用、经济、美观、材料、技术、艺术相统一。在《考工记》、《天工开物》、《髹饰录》、《陶说》等历代专著中,记载和体现着中国工艺美术和设计的思想与观念。
6、美术教学的基本原则有:目的性原则 包括教养与训育统面向全体学生的素质教育、全面 发展、思想教育等方面。激发学生兴趣原则 包括师生双向活动。形象性与直观性原则 包括感性入手。
一)、艺术风格是艺术家精神个性在艺术创作中的体现。 艺术作品的选择性来自艺术家的精神个性。
艺术创作就是艺术家把自己在社会生活中体验到的思想感情运用艺术语言和艺术技巧转化为具体的、生动的、可感的艺术形象,把自己的审美意识和生活体验用物质的手段表现为艺术作品。
艺术作品可分为艺术语言、艺术形象和艺术意蕴三个层次。(1)艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式;艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称。
艺术作品是艺术家运用一定的物质材料媒介和艺术语言,通过艺术构思和艺术创作,将艺术家头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化,创造出来的审美鉴赏对象。
目前艺术分类一般是根据艺术作品呈现的形态及其具备的“三个因素”的特点的。
艺术作品的三个层面 艺术语言:它是作品的外在的形式结构,是由声音、形体、画面、色彩、线条、语言文字等艺术表现的手段和方式所构成的层次。
理性原则。强调“美即真”,认为作品必须具备内容的主导性,结构的严整性和描写的像真性。(2)自然原则。强调“真即自然”,提出了“自然即人性”,“自然即古典”的观点。(3)道德原则。
首先,必须建立在具有一定技法上,否则就不叫艺术。接下来,保持开放乐观和学习的心态(比如,对大自然的热爱,对人物事物保持客观,不要先入为主太自我…)把艺术和生活结合起来。
文艺创作的准则如下:真实性和真诚性。文艺作品必须真实反映社会生活和人民群众的生活状态,不夸大、不歪曲、不片面、不虚***。在表达过程中,要有真挚的情感态度,以及对于作品所表达的主题和意义的真诚追求。
艺术创作的意义是对美,思想的追求,对“典型性的社会意识形态,富有创造性的方式,形状独特而美观”的感受、理解、评价、愿望。东西是死的,人是活的,当人通过东西来表现出他的思想美或才能的时候,他就是在创造艺术。
艺术创作追求在创作文学艺术作品或者文艺作品过程中做遵循的基本思路和基本思想,对艺术创作的个人追求。
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。
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