绘画技术技巧音乐教学,绘画技术技巧音乐教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘画技术技巧音乐教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍绘画技术技巧音乐教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 里盖蒂音高组织方式是什么？可以套用什么样的绘画理论可以解释他的音乐？
2. 绘画面试讲课怎么导入？
3. 色盲该如何画画？

里盖蒂音高组织方式是什么？可以套用什么样的绘画理论可以解释他的音乐？

套用绘画理论解释音乐的目的是出于什么

是给学生讲课的时候，能有一个比较生动形象的比喻吗

是站在什么样的角度提出这样一个疑问。

为什么一定要用绘画理论去解释音乐？

下面回答的人大多都是现去百度的，匆匆忙忙搜索一个答案，提问者本人不能自己去整理资料搜索答案吗，为什么要在这上面提出一个所有人都清楚的几乎百分百是不会有满意答案的这么一个情况的一个问题。

确实我承认这个人的名字我第一次听说，关于这个问题我也上网搜了一翻，有关于他在音高组织方面的文献，但介于文献的版权问题没能全部查看，也是百般无奈。 对于美术出身的我略懂一些美史方面的知识，基于时代来看，也许能和当代艺术相论？我也只是猜想。

我承认不知道这个音高组织方式是什么意思，甚至都读不通顺。但是我知道艺术的原理是相通的，就像好的书法、绘画作品都有节奏感，像音乐一样，有的舒缓，有的激烈，有的抚慰人的心灵，有的激发人的热情……

绘画面试讲课怎么导入？

在绘画面试讲中，导入是一个非常重要的环节。以下是一些导入的方法：

故事导入：可以以一个与绘画主题相关的故事来吸引学生的注意力，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在引导学生画“我的梦想家园”时，可以先讲述一个关于自己梦想家园的故事，让学生产生共鸣和兴趣。

谜语导入：通过猜谜语的方式引导学生进入绘画主题。比如，在画“我最喜欢的动物”时，可以先让学生猜一个与动物相关的谜语，激发他们的好奇心和想象力。

图片导入：展示与绘画主题相关的图片或照片，让学生观察、分析和思考，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在画“我的家乡”时，可以展示一些家乡的美景和特色图片，让学生回忆和思考自己的家乡是什么样子的。

游戏导入：通过游戏的方式引导学生进入绘画主题。比如，在画“我的趣味童年”时，可以组织一个回忆童年的小游戏，让学生通过游戏进入绘画的情境中。

音乐导入：播放与绘画主题相关的音乐或歌曲，让学生感受音乐的氛围和情感，并引导他们进入绘画的情境中。比如，在画“春天的气息”时，可以播放一些春天的音乐或歌曲，让学生感受春天的气息和氛围。

无论***用哪种导入方法，都要注意时间控制和引导方式，确保导入能够有效地激发学生的兴趣和想象力，为后续的绘画教学打下良好的基础。

色盲该如何画画？

如果是色盲，是无法进入美术学院学习的。报考时第一关就是看色盲表 ，色盲会取消报考资格，很多美院招生简章上也会注明色盲色弱者不能报考，所以无法接受专业系统的艺术教育。

不过不上美院不代表不能画画，可以画纯黑白的水墨，也可以画自己独特风格的色彩。

据说当年莫奈晚年得了白内障，视力越来越差，导致他的画色彩越来越鲜艳，也有人说梵高色彩艳丽是因为色弱。
我想一个色盲画出来的色彩，估计没有那个画家学的来。说不定能成就一代大师。

所谓的色盲无非就是对色彩分辨不清，把红看成黄，把蓝看成绿，那些两种或多种混合而成的色彩更是难以分辨，然而绘画艺术依靠的就是对色彩的掌握与运用，一个不了解色彩属性的人去画画，过程是非常艰难的，那么色盲该如何画画呢？

其实色盲画画并不复杂，毕竟还知道各种色彩大概的样子，现在的人画画已经不再是单独一个人自己在作画了，身边难免都会有一两个人在围观，可以让身边的人事先告知所要用到的颜料色彩，比如画家所雇佣的模特对色彩也已经是非常了解的，当然了，画家是不可能是色盲的，要不是怎么称之为画家呢！

在中国当代有一个很***的盲人画家叫沈冰山（生于1934年）只是这位画家不是先天性失明，而是20多岁时患病导致双眼看不见，但是他却没有放弃对艺术的执着，沈冰山是一个书画家，即会书法也会画画，在书画界有很高的声誉，艺术家范曾这样评价沈冰山“胸中有大千光影，笔下见如来智慧”，

很难想象一个双眼完全看不见的画家能有如此大的艺术造诣和艺术成就，这创作的过程三言两语是说不清楚的，双眼失明比色盲在创作时更加艰难上千倍，盲人画家靠触摸和纹理画画，沈冰山认为每种颜料颜色的手感是我一样的，不得不让人敬佩，

所以题主说的“色盲如何画画”这个问题，只能这么回答“不断的练习、不断的尝试对色彩的了解”正所谓“艺事惟心不须目，无目有心万事成”，也就是说没有眼睛视觉，但却可以用心感受周围的世界，艺术创作就是“用心”二字，仅此而已。

到此，以上就是小编对于绘画技术技巧音乐教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘画技术技巧音乐教学的3点解答对大家有用。