各科老师的绘画技巧,各科老师的绘画技巧有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于各科老师的绘画技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍各科老师的绘画技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 国画仅仅是山水花鸟吗?原来涉及到各各方面？
2. 美术生如何克服文化课“短板”？
3. 如何提高美术课堂教学有效性？
4. 如何提高美术课堂教学有效性？

国画仅仅是山水花鸟吗?原来涉及到各各方面？

国画分类确实涉及各个方面，很复杂，如从色彩分，可分水墨和设色两大类，从手法分，分工笔，写意，工夾写三种，从画科分，历代分法各有不同，现大致可分为人物，山水，花卉，翎毛，草虫，走兽，鱼虾，瓜果，博古，其中花卉翎毛结合为花鸟，花卉也可与草虫结合，花卉与鱼虾结合，瓜果与博古结合等，在分画科后，各科中又可按技法细分，如山水中分水墨，浅绛，大青绿，小青绿，没骨等，花鸟分白描，勾勒，勾填，没骨，点垛，勾花点叶等，人物分白描，工笔重彩，彩墨，简笔等，按画家身份可分院体画，民间画，文人物，另外补充梅兰竹菊四君子单列为一类，你所问的问题，大概就是分那些科的问题，知道上面列的9科，再对各科又分那些种类有所了解，就大致对国画有了基本的印象了，这样讲可能太单调，从各科选一些代表性作品可能更直观些。

人物画，方增先1955年作，此作品与周昌谷的“两只羊羔"代表了浙派人物画流派的形成，是人们很熟悉的一幅画。
人物画科中的仕女画，王叔暉作，

山水画科浅绛山水，清王石谷作，
山水画科青绿山水，张大千作，

花卉，大写意荷花，潘天寿作，
花卉，小写意牡丹，王雪涛作，
工笔花鸟，喻继高作，
蔬果.草虫，齐白石作，
鱼虾科，

鲤魚，吳青霞作，
走兽科.虎，冯大中作，
博古画，

国画，按我们平时分类可分为人物，花鸟和山水三大类！

国画按绘画技法又分为工笔画和写意画，而写意画里又分大写意和小写意画，还有兼工带写(就是工笔写意结合)！这些画种也都是古往今来人们经过长期演变而总结出来的定义。

其实，到今天我们开始学习时候可以借鉴和常识，但也不要总拘泥于各个类别派系之间的墨归！作为一个国画家，我认为要敢于打破传统僵局，一切以国画最终效果为上！尤其年轻一代，绘画要从思想学习。我也和学生讲过，技法认识，随着你的学习过程会不断提高进步的，但，你的思想意识一旦固定，习惯就很难改变，师从于法但要走出无法为最高境界，这些也是我们当代国画界最需要解决的课题！

美术生如何克服文化课“短板”？

这世上无完美之人，你是美术生可以肯定点的说己经非常优秀了，和同龄的比较起来你比他们多了一方面技能，这都是你努力的结果！

世人都在追求完美，定是一道非比寻常的坎，跃过它！！需要一个东西……这东西怎么说呢？不是靠说能得到的。不过对得到它的人来说又很简单！它就是信念！真真正正对自己的信念，当你有了想法并持续的为了想法去“深入”努力！产生的结果是惊人的！

相信自己！把心中的理想勾画一下，细致的分析，找准目标！三四个月的时间够了。

十八岁了！为了自己拼一次吧？不然你怎样才知道自己是如此的优秀呢！

没有捷径，只有好好的复习，画画培训的时候要充分利用早上的时间去复习英语，文史类的课程，但是重点是英语，因为好的学校对英语是要要求的，不要到时候被这个英语给打败了。

美术生克服文化课短板最现实的是从以下三方面着手：

1，开源节流。美术生在学习专业课的同时也要加强文化课复习，比如数学，英语。艺术培训期间文化课放在晚上和周末时间。晚上画画光线问题，所以不理想。正好用来学习文化课。

2，加强学习。专业课考试完了以后及时调整状态，加强文化课，比如找专门的文化课补习机构，或者转到文化课重点班参加学习。

3，对号找座。这个也是最重要的。艺术类大学美术录取方式一般有三种，专业课为主文化课过线（适合专业课成绩好，文化课刚过线的，学生）。文化课为主，专业课过线（适合文化课比较好专业课成绩刚过线的学生）。另外就是文化课+专业课分数（有按比例的）。最后一种适合文化课专业课都平平的学生。其中按比例的注意文化课专业课各占的比例，这样即使文化课短板也可以录取一个最好的大学。

希望可以帮到你解决问题。

根据我们多年的艺术生文化和专业综合培训经验，艺术生如何更好地权衡专业课和文化课，我们综合建议几点：第一，随着全国各地艺术院校在招生录取方面正在逐步增加文化课的比重，尤其是重点艺术类院校的各专业。而很多年前有部分考生希望通过选择艺术线路来降低文化分的录取线这样的想法也越来越难以实现，因此在选择艺术线路时考生要慎重考虑清楚自己是否真正地喜欢艺术，在肯定的大前提下，后期高考冲刺的状态是完全不一样的。特别是很多优秀的艺术考生，因为心中坚持多年的艺术院校，会在冲刺文化课时拼尽全力，这是内在的动力源泉；第二，艺术生高中阶段由于一般时间会在学习专业课程，但高考却是全国统一考试，因此在课程学习规划上建议高一高二阶段要务必掌握各类基础重要考点，理解高考占分比较大的系列专题，如三角函数，立体几何等。对部分难度系数较大的系列课程可以做到适当取舍，尽量做到高效地针对性学习。而到了高三专业课程结束后，剩下的时间就是最佳的高考文化课冲刺阶段，也是艺术类考试提分最为明显的时间节点。这个阶段的复习就要模型化各类高考重点考点，同时需要对各类高考数学的方法进行彻底理解掌握，由于艺术生文化课相对薄弱，因此这个过程需要老师针对性引导，课程体系的设计也尽量多一些总结性题型，老师多总结经验，考生也就容易高效复习。最后希望各位艺术考生能够真正的热爱艺术，热爱生活，通过艺术和文化课程的思维互补，顺利实现自己的艺术梦想！加油

一、不论专业课排名如何，文化课都要尽可能多考

专业课考试结束之后，你们所有学习重心都回到了学校，回到了文化课上。有一部分学生可能因为专业课上的优势从而产生骄傲情绪，抱着自己专业好，文化课过线就行的心理。由此一来对文化复习迎考掉以轻心，还有一部分学生认为美术生文化课要求低，自己肯定能行。实际上无论专业考试分数如何，都已经过去了，剩下的时间要将全部精力放在文化课的学习和复习上，尽可能多考一分是一分，不要有侥幸心理。

二、自信是成功的必要条件,是成功的源泉。

美术生要经历省联考、校考和文化课，高三上半年都在集训，文化课学习其实并不多，等到专业课考试结束之后才回到学校再去学习文化课，这样文化课复习时间太短，内容又多，美术生文化课基础差，所以对美术生而言文化课复习中会遇到的困难更多，这时候有一部分学生就会失去信心。对于美术生而言，这一段时间的复习心态很重要，必须要有坚定的信心、耐心和细心。资深心理专家针对美术考生的心理，制定激励鼓励方案，充分调动学习积极性，让学生在学习上始终处于一种情绪高涨，志在必得的状态。

三、集训期间专业课与文化课兼顾

美术生集训期间时间很紧张，但也要做到专业课和文化课兼顾。专家认为，这样是可行的，二者可以兼顾。集训时可以针对自己文化课薄弱的环节多去学习，为之后的文化课学习多铺垫。可以去找文化课老师帮忙将高考考点以学习重心归纳整理成知识条目，这样在专业课之余可以去复习。还有就是集训-画室文化课教的怎么样，不能是那种随便教一下完事了，要真正的起到作用，让你们在集训期间文化可不要脱节。这样专业课结束后，有了之前的积累，文化课学习可以更得心应手一些，这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考录取增加可能。

四、选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识

高考涉及的题目，基础知识占了70%，只有一小部分是偏难的题目。大多数美术生引文专业课集训耽误了挺长时间，所以大家不要去纠结那些难题，要学会取舍，掌握基础的那些题目，题型，只要做到基础的你都会，那就足够美术生考上大学了。

希望我的回答对你有所帮助，加油

如何提高美术课堂教学有效性？

我觉得要提高美术课堂的有效性，教师的引导运用和对课程节奏的把控很重要！

首先，教师要有明确的教学目标，对教学内容了如指掌，对课程设计有自己的设计和想法，对学生的学习反应有基本明确的预估，另外，能够灵活面对突***况！这样，以教师为好的引导者，[_a***_]们才会对课程更加有兴趣，才能更好的学习！

其次，教师对教学过程的每个环节都要有很好的把握，从开始的引导，到讲解，再到最后的课评和总结，要连贯紧凑，让学生一直跟着老师的脚步走，能做到这样，课堂有效性自然会提高！

以上是我的个人浅见！

如何提高美术课堂教学有效性？

我觉得要提高美术课堂的有效性，教师的引导运用和对课程节奏的把控很重要！

首先，教师要有明确的教学目标，对教学内容了如指掌，对课程设计有自己的设计和想法，对学生的学习反应有基本明确的预估，另外，能够灵活面对突***况！这样，以教师为好的引导者，同学们才会对课程更加有兴趣，才能更好的学习！

其次，教师对教学过程的每个环节都要有很好的把握，从开始的引导，到讲解，再到最后的课评和总结，要连贯紧凑，让学生一直跟着老师的脚步走，能做到这样，课堂有效性自然会提高！

以上是我的个人浅见！

到此，以上就是小编对于各科老师的绘画技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于各科老师的绘画技巧的4点解答对大家有用。