三坑艺术创作,三坑艺术创作中心地址

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1. 诸葛亮悲剧的启示？

诸葛亮悲剧的启示？

生活中碰到聪明伶俐的人，就戏称“小诸葛”、“赛诸葛”……诸葛亮可谓中国人眼中智慧的化身。

“ 三顾茅庐”是诸葛亮不凡的出场；“舌战群儒”、“草船借箭”、“借东风”、“火烧赤壁”、《出师表》、“空城计”、“六出岐山”……是诸葛亮在他的人生大舞台上充分展现他的聪明才智的绝唱；“死诸葛吓跑活司马”是诸葛亮精彩的退场。这些动人的故事都是诸葛亮性格的展示。

诸葛亮性格的主旋律是足智多谋。足智多谋再加上正直、顾全大局、胸怀宽阔、没有私心、任劳任怨、能吃苦、一心为国家等等，可以说他是集一切优良性格特点于一身的智慧高人。但是，据史学家分析，足智多谋的诸葛亮也有他的性格弱点。那就是“事无巨细必亲躬”，不敢放开手脚让别人去做事。虽然才冠天下、智谋超群，但不能利用别人的才智、不能发挥团队的才智，特别是出西川的战事更是如此。在这样的性格驱使下，只相信自己，求稳妥，没奇招，导致了“出师未捷身先死”的悲剧。

诸葛亮的性格弱点和他的家庭出身密不可分：他早年丧父，大哥出走，过早地担起了抚养弟妹的家庭重担，家计又十分艰难。这样的环境促使诸葛亮从小形成了小心谨慎，事事亲自过问、亲自去做、很难相信别人的性格。这样的性格作为平常人倒也罢了。但是，作为一国的丞相就不行了，就成了束缚手脚的性格弱点。

***如诸葛亮能放开手脚，充分发挥整个蜀汉团队的智谋，再加上他个人的超群才智，那蜀汉必定不会止步于三分天下。恰恰相反，一统天下的大业也一定会在诸葛亮的手中实现。

当今社会，合作精神、发挥出团队每一个成员的聪明才智尤为重要；“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”嘛！一个团队胜过多少个诸葛亮？！

由此可见，我们培养教育下一代，不能只着眼于孩子个人的聪明才智，合作精神和相信、重视别人的品格也是必须重视的。因此，我们培养教育下一代时，一定要给他们宽松的环境，给他们爱，让他们在宽松、和谐和爱的环境中形成既有独特的个性和聪明才智，又能信任团队成员，还具备善于合作的宽容性格。这样，我们的下一代就有希望成为超越诸葛亮的有用人才。这样的人才才是未来社会的真正主人。

要 说 诸葛亮悲剧的启示？首先我们来解读一下诸葛亮在管理中留下的几句谚语：

“诸葛一生唯为谨慎”

“鞠躬尽瘁死而后已”

“出师未捷身先死”

“事无巨细，事必躬亲”

这样一个叱咤风云的的智者希望靠自己的“鞠躬尽瘁”就是为了能在有生之年完成先帝嘱托，给后主刘禅留下一个太平盛世的空间。因为他知道要靠后主来打天下是不可能的，只有由自己来完成。可是越到后来越是感到坚难，最后成为泡影。一切的一切给我们留下启示：

第一，且说“平魏将军”死了，皇宫内都着素服，后主命大内之中的臣子们统统为其守丧。这“平魏将军”是何许人？是后主养的一只“斗鸡”。说起这“平魏将军”倒还有一段奇闻。当初是一位江湖奇人送给陛下的。说是这只战斗鸡在鸡窝中长大，每每从鸡口中夺食，每日要和那只凶鸡大战几合。以致后来其它的鸡都不敢接近它了。陛下大喜，就给它封了个“平魏将军”。这就是刘禅与那只“战斗鸡”的故事。

首先我认为诸葛亮以为帮后主打理好一切，就能将他辅佐为一代明君。可事实是诸葛亮将朝廷之内一切事务包揽在身，后主就没有更多历练的机会，所以整日无所事事出现因斗鸡而亡的“平魏将军”的奇葩***。每每参与国事定夺。后主有依靠，认为凭相父之能无须我参与。这可以说悲剧在无痛无痒中诞生。

第二，这不仅是我想起了历史的车轮总有印迹使我们应以史为鉴，读史悟心；孔明用过份的情感***来回报先主之恩，虽然作为人臣忠心是值得褒奖的，但要情深意悟。好比现在的培养式立体教学，不是大包大揽，不是要你学，不是替你干，更不是给你奉献真理。而是管理者要善于“放任不自流”，让“要我学、要***”转变成“我要学，我要干”；让“给我奉献真理”转变成“我要追求真理”。让“给我出主意”变成“让我拿主意”。这才是独立处事的“放手”式培养！要做重要的事，要做有远见的大事。没有危机是最大的危机，这也是悲剧的潜伏升级带来的“舒服式孤立”和“三顾之恩”效命式忘我工作的又一启示。

到此，以上就是小编对于三坑艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于三坑艺术创作的1点解答对大家有用。