简答艺术创作问题（阐述艺术创作的基本过程）

本篇文章给大家谈谈简答艺术创作问题，以及阐述艺术创作的基本过程对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、美术创作中应注意哪些方面简答题?
• 2、艺术家的创作意图来自哪里?受哪些因素影响?有事如何体现的?
• 3、...结合具体的艺术门类与创作实践,谈谈你对艺术创作过程的理解!_百度...
• 4、艺术创作的三个阶段是什么?
• 5、艺术创作如何提出问题?

美术创作中应注意哪些方面简答题?

第一，真实性，科普美术作品的内容无论是构思或创意都必须有一定的真实性，科普美术的生命在于真实，绝不能弄虚作***，无中生有.这里的真实性，实质就是唯物性。

欣赏与评议：欣赏与评议环节是幼儿对自己和同伴作品的欣赏、评价过程。教师要为幼儿提供作品展示的空间，如绘画张贴或手工作品摆设的地点，以便幼儿能够展示自己的作品，为欣赏做好准备。

千万别用简笔画进行从创作啊，是考老师的水平，又不是考学生。

对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和表现中关注整体关系，克服注意力局限在某一个点上的不良习惯。

水粉画，与作其他绘画一样，都要注意方法和步骤，由整体到局部，又由局部回复到整体，使作品逐步达到深入和完善。一般要经过五个阶段，即落幅、素描稿、上色、深入刻画、调整完成。

艺术家的创作意图来自哪里?受哪些因素影响?有事如何体现的?

1、艺术家的创作意图最终来自他们的内心世界和个人经验。艺术家通过自己的感性体验、文化背景、社会环境等方面的影响来表达自己的想法、情感和观点。

2、艺术作品来源于社会生活 任何艺术作品都是艺术家对社会生活能动反映和艺术创造的产物。因此，艺术创作从主、客观两个方面看，都与社会生活有着十分密切的关系。

3、通过作品来体现。比如：画家会通过自己的画来表达自己的情绪、世界观等。作家会通过自己的文学作品来表达自己的世界观，对某件事情某类现象的看法。诗人会通过自己的诗歌来表达自己的理想等等。

...结合具体的艺术门类与创作实践,谈谈你对艺术创作过程的理解!_百度...

1、其二，书法作品是“字”或“字组”的松散***，“字”、“字组”是艺术形象的有机整体，整幅则不是，探究书法作品的内部关系，包括层次与结构必须充分尊重这个特性，不能简单地套用其他艺术作品理论的模式和方法。

2、郑板桥的这三个词非常形象、恰当地描述了艺术创作所经历的三个阶段（回答时须用具体艺术实践对此加以描述）。（1）“眼中之竹”一一艺术体验。

3、当然，在我的观念里，书法之所以称为艺术，莫不是它借用人的“书写行为”，并且将之转化为一种具有表达力的审美创造；相对之下，绘画（ painting）就是一种“绘画行为”了。

4、纵观历史上关于艺术的观念，可以总结出艺术具有技术性、审美性和形式性的特征。从艺术涉及的对象来看，艺术创作的主体是艺术家，接受者是社会各层人士，艺术表现的客观对象是社会和自然，艺术的创作活动的结果是艺术作品。

5、眼中之竹：在眼中看到真实的竹。胸有成竹：就算看不见竹子，也能在心中浮现出竹子的样子。手中之竹：已加上艺术调整的竹。不真实却比真实的好看多了，并且融入了自己的感情，一笔一划画出来的。

6、艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有他独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。

艺术创作的三个阶段是什么?

艺术创作基本过程包括艺术体验、艺术构思、艺术表现三个阶段。（1）艺术体验。艺术体验是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

艺术创作是一个复杂的过程，它通常分为生活积累、创作构思、艺术表达三个阶段。生活积累阶段 艺术灵感表现为审美意象的瞬间生成。

【答案】：B、C、D A项，一般说来，艺术创作的过程都要经历动因萌发、构思谋划、物化传达这样三个主要的阶段。在每一个创作阶段，也存在着相同或相似的艺术创作环节。B项，动因，即动机与原因。

艺术创作如何提出问题?

1、你认为美术中最难的是什么？这个问题可以让他们谈谈在美术学习过程中遇到的挑战和难题，了解他们学习的难点和解决方法。

2、因此，正确处理艺术问题的第一步是尊重他人的观点和审美。不要试图强加自己的意见或评判标准给别人，而是要欣赏不同的艺术风格和表达方式。其次，了解艺术的历史和背景是非常重要的。

3、艺术创作的价值选择概括地讲大致有三：艺术性的选择、政治性的选择、市场性的选择。

4、艺术设计学生提高自己的创造性十分重要。首先，必须加强学生的文化素教育，拓展理工类学科知识，提高综合素质能力。

5、感知力是进行艺术设计时最基本的能力，也是发挥创造性思维时最基本的能力，要做到这一点并不容易，它要求设计师要善于观察身边的生活，善于发现问题、提出问题并思考解决问题的最佳途径。

6、创作构思阶段：艺术灵感表现为意象的组合与衔接。

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