cysgjj 发布于2024-10-01 09:34:08 艺术创作 17 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于花束艺术创作教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍花束艺术创作教案的解答,让我们一起看看吧。
导入语可以根据你的课程内容和目标受众来设计。以下是一个可能的导入语,用于一个关于“开满鲜花的小路”的教案:
“大家好,今天我们将要探索一条特别的小路。这条小路有什么特别的呢?让我们一起走进今天的课程,去发现这条开满鲜花的小路的秘密。”
大家好!今天我们要学习的主题是花朵。请大家想象一条小路,这条小路两旁开满了各种各样的鲜花,有红色的玫瑰、***的向日葵、蓝色的风信子……闭上眼睛,让我们一起走进这条花海中,感受花朵的美丽和芬芳。
花朵是大自然的馈赠,它们用色彩和香气给我们带来快乐和美好。让我们一起探索花朵的奥秘吧!
1. 导入语是开满鲜花的小路。
2. 这个导入语的原因是为了吸引学生的注意力,让他们对教案产生兴趣。
通过描述一个美丽的景象,可以激发学生的好奇心和想象力,引导他们主动参与教学活动。
3. 这个导入语的可以是通过观察和描述鲜花的颜色、形状、香味等特点,引发学生对自然界的探索和对植物生长的了解。
同时,可以结合相关的课程内容,如植物生长的过程、花的结构等,进一步拓展学生的知识面。
【活动目标】 1、学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 【活动准备】 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 【活动过程】 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问:你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么? 2、说一说四季的花,启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么样子的花开放? 二、学念儿歌,了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语:现在啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗? (1)教师念儿歌,引导幼儿提问。教(生育健康网 ***.birthhealth***)师做出解答或者引导幼儿讨论。 (2)教师再次念儿歌提问:在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇) (3)幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆。 (4)进行分组练习儿歌,使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束: 活动后请小朋友看的相关花的图片,请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养; 二月杏花伸出墙; 三月桃花红艳艳; 四月杜鹃满山岗; 五月牡丹笑盈盈; 六月栀子带头上; 七月荷花浮水面; 八月桂花腌蜜糖; 九月菊花迎秋风; 十月芙蓉斗寒霜; 十一月山茶初开放; 十二月腊梅雪里香!
【活动目标】 1、学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 【活动准备】 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 【活动过程】 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问:你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么? 2、说一说四季的花,启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么样子的花开放? 二、学念儿歌,了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语:现在啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗? (1)教师念儿歌,引导幼儿提问。教(生育健康网 ***.birthhealth***)师做出解答或者引导幼儿讨论。 (2)教师再次念儿歌提问:在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇) (3)幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆。 (4)进行分组练习儿歌,使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束: 活动后请小朋友看的相关花的图片,请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养; 二月杏花伸出墙; 三月桃花红艳艳; 四月杜鹃满山岗; 五月牡丹笑盈盈; 六月栀子带头上; 七月荷花浮水面; 八月桂花腌蜜糖; 九月菊花迎秋风; 十月芙蓉斗寒霜; 十一月山茶初开放; 十二月腊梅雪里香!
到此,以上就是小编对于花束艺术创作教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于花束艺术创作教案的3点解答对大家有用。
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