cysgjj 发布于2024-10-01 17:01:54 绘画技巧 21 次
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三国杀画师除了初始K神外,印象深刻的还有LIUHENG、SoniaTang、张帅、木美人等,个人最喜欢木美人的画风。当然早期一些作品还是借鉴了其他相关游戏或漫画的人物形象。
这张郭嘉和三国杀大战TCG的周瑜很神似,对,仅仅是很神似。
剑侠情缘三的人物化身邹氏来勾引我们魏武帝,在宛城阿瞒不幸折了典韦、曹昂、曹安民。
右边这是谁,敢cos我们的虎侯!
Kayak曾经说过孙笨是他对着镜子画出来的,说实话我第一次看见孙笨感觉有模仿三国无双里孙策的形象,后来发现其实也有他老爸的影子~
三国杀的丞相帅多了好嘛~
这个,我只想说我真的极其了小浣熊水浒108将+六大恶人,而且是两套喔~
当然三国杀的一些插画除了形象外,其内容也是内涵满满,你比如红桃邓这张~
我们都知道邓艾是山包里的武将,我们来看他的原画,邓艾脚下踩的石头写有“马阁山”三个字,据说这张原画石头下面还有三个字吗,那就是“勒碧包”。
首推三国时期的刘关张三兄弟。
三国演义的桃园三结义的故事,相信很多人都耳熟能详,刘备关羽张飞三个人义结金兰的故事,流传千古,可谓传递了了正能量,作为中华传统优秀文化的一部分。分析如下:
一、 刘关张结义的前情回顾
玄德遂以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议 大事。飞曰:“吾庄后有一桃园,花开正盛;明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协 力同心,然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”
次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、 张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶。不求同年同 月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!” (选自《三国演义》第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功)
刘关张三人的认识,在三国演义中说的很清楚了,三人志趣相投,于是结拜,共图大事。
二. 结义的目的。
“ 为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶。”
目的明确,就是搭伙干大事。刘备虽为孝景帝之玄孙中山靖王之后,但社会地位低微,无权无势,要逐鹿中原,怎么办?一个好汉三个帮,确实需要有人加盟,结为兄弟结盟干大事,也就是东汉末年起义的大事。
三. 决心很大。
不求同年同 月同日生,只愿同年同月同日死。这句话被后世的人,包括今天,仍然被无数次引用,无数次表达。这句话 作为异姓兄弟结义的永恒不变的誓词。小说,电视,电影均用这句话表达,可见刘关张兄弟的影响力够大了。
1. 刘备得关羽,张飞二人,既是兄弟,又是得力干将,对刘备忠心耿耿,誓死效忠兄长。 三兄弟的情谊好比日月,坚如磐石,牢不可破,兄弟情深,几乎无人能及,震古烁今,美名远扬。三英战吕布,就说明了兄弟情谊至深。
2. 兄弟情谊经历了历史的考验,兄弟情谊依然情比金坚,难能可贵。
三兄弟一起出生入死,患难与共,在三国动荡时期,面对困境,面对诱惑,从未动摇兄弟情谊,谱写了华丽诗篇。 关羽千里走单骑,表现了关羽的千古忠义,关羽被后世奉为忠义的化身。
3 兄弟高度团结,以刘备为坚强核心。唯大哥刘备马首是瞻,才能屡立战功,在三国时期展露头角,后期更是一发不可收拾,队伍越来越壮大,开疆辟土,迅速崛起。
4.刘备因为有了关羽张飞两位异姓兄弟的***,作为左膀右臂,大湖亲兄弟,上阵还是亲兄弟,为自己拼命效力,忠心不二,才创下了蜀汉江山。
若没有关羽张飞兄弟作为辅佐,恐怕历史会改写吧。魏延谋反的事情就能说明吧。若关羽张飞只是刘备的手下将领,没有兄弟这层关系,试问关羽张飞会跟随刘备走到最后吗? 关羽多次被曹操利诱,想关羽为曹操效力,可惜都被关羽拒绝了,选择跟随刘备,自己的大哥,也是合情合理,之后立下汗马功劳,助刘备三分天下。
5 刘备与一般起义主公相比,情商至高,知人善任,善打兄弟感情牌,聚集人心,也是刘备成功的重要原因。不得不佩服刘备得厉害。
说个近代的家庭:***和他的九个子女
***(1873年-1929年),是我国近代著名的政治家、思想家、史学家、文学家,这是许多人都知道的。但鲜为人知的是,***在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时,还十分注重对下一代的教育。他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上,言传身教,悉心培养,使长大成人的9个儿女各有自己的成就,并和他们的父亲一样有爱国心。他们从不依靠父亲***的名声,从不炫耀自己的功绩,而是像陶行知先生所说的那样“滴自己的汗,吃自己的饭”,默默无闻地奉献。
长女梁思顺(1893年—1966年):诗词研究专家
长子梁思成(1901年—1***2年):建筑学家、中国科学院院士
次子梁思永(1904年—1954年):考古学家、中国科学院院士
三子梁思忠(1907年—1932年):英年早逝的炮兵上校
次女梁思庄(1908年—1986年):著名的图书馆学家
四子梁思达(1912年—):著名的经济学家
三女梁思懿(1914年—1988年):著名的社会活动家
四女梁思宁(1916年—):光荣的革命军人
湖北三袁:明代后期公安派代表作家袁宗道、袁宏道、袁中道的并称
袁宏道曾问学李贽,引以为师,自此颇受李贽思想影响。他有一套系统的理论,成为公安派文学纲领:反对盲目拟古,主张文随时变
袁宗道,他反对贵古贱今、模拟古人,强调作家要有思想修养,文章要有思想内容,而绝不是在形式上模秦仿汉。
袁中道作品以散文为优,游记文如《游石首绣林山记》、《游鸣凤山记》、《金粟园记》、《玉泉涧游记》等,情景交融,描摹入微;仅次于袁宏道
三苏:苏洵,苏轼和苏辙
三苏”并称始见于宋王辟之《渑水燕谈录》。该书卷四“才识条”说:“苏氏文章擅天下,目其文曰‘三苏’,盖洵为老苏,轼为大苏,辙为小苏也。”
苏洵的文章说古论今,纵横评说,长于分析,很有气势,代表作《六国论》。
苏轼是宋代伟大的文学家,又擅长绘画和书法。他在诗、词、散文等方面都有杰出的成就。现存2300多首诗,340余首词和散文。他的诗意境新、笔力壮、变化多。他是宋代词坛豪放派的创始人,词作视野开阔,想象丰富,笔力奔放,雄健豪迈。他的散文代表了北宋文学鼎盛时期的成就。同时也是唐宋八大家之一
苏辙是个善于驾驭多种文章的散文家,其文“汪洋澹泊。深醇温粹,似其为人。”他的诗又受苏轼影响,风格也相近,现存诗1189首
其父子三人皆是唐宋八大家之中的人物
中华文化源远流长,数千年文明的历史长河中,家国这片神圣的***大地上,曾涌现了一批又一批的才德兼备之人,他们曾为中华文明的推动和演进做出了不可磨灭的贡献,历经千年而不衰。
亳州三曹父子(可能有点偏题了,不是三兄弟,但我觉得还是很有代表性的)
三曹是汉末魏初的曹操和他的儿子曹丕、曹植。曹家父子三人在政治、文学上都对当时影响很大,他们是建安文学的代表,后人将他们合称为“三曹”。
曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏***的奠基人。曹操在文学、书法、音乐等方面均有深厚的修养和造诣。著有《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。在艺术风格上,曹操的诗歌朴实无华、不尚藻饰。建安文学能够在长期战乱、社会残破的背景下得以蓬勃发展、影响后世,与曹操的重视和推动是分不开的。
曹丕自幼文武双全,博览经传,通晓诸子百家学说。后受禅登基,以魏代汉,结束了汉朝四百多年的统治,建立了魏国,完成了北方的统一。曹丕是三国时代杰出的诗人,其《燕歌行》是中国现存最早的文人七言诗;他的五言和乐府清绮动人,现存诗约四十首。
曹植是三国时期著名文学家,作为建安文学的代表人物之一与集大成者,他在两晋南北朝时期,被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。文学家王士祯评论曹植为:汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者,只有曹植、李白、苏轼三人而已。
“一门父子三词客,千古文章四大家”,这里的一门三父子便指的是四川眉山的苏门三父子。三苏在我国文学史上占有很重要的地位,他们同为“唐宋八大家”之一,可谓家喻户晓。
三曹
是汉末魏初的曹操和他的儿子曹丕、曹植。曹家父子三人在政治、文学上都对当时影响很大,他们是建安文学的代表,后人将他们合称为“三曹”。。
湖北三袁兄弟
三袁指明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道,兄弟三人。袁家三兄弟非常友爱,而且他们从小聪敏好学,对人彬彬有礼,深受乡里喜爱。教书先生们都觉得袁家三兄弟是品学兼优的可造之才,于是不遗余力地将自己所学传授给他们。
中国是一个讲究传承的民族,而传承的核心应是青出于蓝而胜于蓝,古代世家为何百年屹立不倒,豪门大族因何英才辈出,其家族教育的主旨就是一代超过一代,唯此,才能推动社会的进步与发展,在这样的大前提下,在中国历史上曾出现了数量众多的教子有方的父亲,如恒河沙数,不胜枚举。
仅取一例,光耀华夏千年一门三才子的‘三苏’。这“三苏”中的父亲苏洵,故事就很富有***色彩。《三字经》中传诵“苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。”文中的苏老泉,即是苏东坡的父亲,苏洵。
苏洵第一次应乡试举人,不幸落第。他找出几百篇自己的旧作细读,不禁喟然叹道:“吾今之学,乃犹未之学也!”苏洵一把火,全烧了。他重读《论语》、《孟子》以及韩愈文章,穷究诗书经传诸子百家之书,贯穿古今。苏洵闭门苦读,并发誓读书未成熟前,不写任何文章。此时,苏洵已二十七岁。 经过五六年的刻苦研读,苏洵学问已成。
四十七岁的苏洵带二子进京应试,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《衡论》、《权书》等文章,认为可与刘向、贾谊相媲美,于是向朝廷推荐苏洵。苏轼、苏辙兄弟俩同第进士高等。 苏轼当时二十二岁,苏辙十九岁。于是,“一日父子隐然名动京师,而苏氏文章遂擅天下”。那苏洵是如何教育子女的呢?
相传苏轼、苏辙兄弟小时候非常顽皮,不思学习,贪图玩乐。苏洵经常教育他们,动之以情,晓之以理。然而这样和风细雨式的说服教育收效甚微,尽管如此,苏洵并没有***用“棍棒”教育。而是从孩子的好奇心和强烈的求知欲望,积极引导,诱其入门。每当孩子玩耍时,苏洵就躲到他们能看得到的一个角落里看书。聚精会神,神***飞扬。当孩子们围过来的时候,他又将所读之书“藏”起来。孩子们发现了父亲这个“怪现象”,以为父亲读的是什么好书。趁父亲不在家时,将书“偷”出来,仔细阅读。慢慢地,他们把读书当成一种乐趣。自然而然地,苏轼兄弟驶入成才的轨道。 我们会发现,苏轼兄弟自身的天赋固然很重要,同时父亲的诱导、陪读都起到不可忽视的影响。
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