儿童艺术创作材料,儿童艺术创作材料有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童艺术创作材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童艺术创作材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是儿童创意美术？
2. 美术创作中的心理要素是什么？

什么是儿童创意美术？

所谓创意美术，是最近几年才慢慢兴起的美术教育课程，主要是相对于传统美术而言的。有很多机构都在自己的课程体系中加入了创意美术，例如美术宝1对1。

那到底什么才是创意美术呢？专业点说：创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。

通俗点说，儿童创意美术就是重视儿童内心世界的表达，让儿童通过绘画充分把自己的想法表现出来。有些家长在看孩子画的画时就会说：“这画的是什么啊？”其实家长有这样的疑问，就是因为不了解孩子的内心世界，无***确理解孩子所要表达的想法。

除此之外儿童创意美术还可以很好的培养孩子的想象力、发散思维能力，儿童创意美术没有材料、方法的限制，可以更好的吸引孩子，让孩子自发的学习到更多的知识。

总之儿童创意美术就是根据孩子的天性，让孩子在身体上和心理上得到很好的解放，使孩子可以更健康的茁壮成长！

美术创作中的心理要素是什么？

对于艺术，最重要的是精神痛觉。

人的肉身会疼，刀割伤会流血。如果人不知道疼痛，就难以生存。痛觉是反馈信息，告诉人那样做不好。

但人的精神世界复杂得多，精神痛觉并没有进化得很完善。很多人麻木，不知死活，就是精神痛觉差。相应的战斗能力也差。

很多抑郁症，负面情绪过度，就是精神痛觉反应过度。

但精神痛觉诉说这样不对的同时，也意味着精神方面可能明白什么是对的。对和不对是对比出来的。人会感到饿，也会享受美食。

因此通过挖掘精神痛苦，当自己感到痛苦的时候追寻自己究竟要什么，就能把相应的正确模式解开。

所谓正确模式，也可以称为技艺，是漫长进化产生的，凭借特殊技艺，我们才得以生存下来，所以那是美的，是我们记忆深处的，是我们遗忘的，我们深爱的。

艺术，就是苏醒，展现我们最美的技艺，强化，发展我们的技艺。

艺术的产生往往受其社会、地理、种族、生理、宗教、文化因素等诸因素的影响，倘若将其视为自足的系统无限细分便可得一无限开放的理论体系。在艺术创作中精神结构与心理能量也是构成艺术创作的重要因素，前者贯穿于个体创作的各阶段是实质要素，后者则为前者的方向提供必要的动力，赋以独有色彩为形式要素。

某件艺术品何以成为可能?倘若失却了对客体的观照，艺术将成为不可能，人无法思虑不存在的对象和感觉莫须有的实体，心灵也无法不***客体直接呈现自身的意象。同样，客体若缺乏心灵观照也失却其意义，主客体的存在是审美和创造的前提，主体即作为艺术创作的人，客体即物象。当美不能直接地将自身揭示给心灵，只有依靠心灵的关照加以照亮时，艺术家便通过作品将其表达，那表达何以成为可能?　客体进入主体的第一阶段是感官，感官凭借特定的身体器官捕捉事物的形态。嗅觉、触觉。听觉、味觉为认识提供前在条件和原材料；色彩、韵律、温度、气味等感觉分子在知觉的挟聚下源源不断地涌入大脑皮层形成综合印象，对艺术材料的综合感受为艺术创作提供原型，无论在以后诸阶段内艺术家是否***用艺术材料所提供的客观原型，感官的存在是创作的必要条件，感官能力的强弱也是决定艺术的表现力，创作者可以缺乏某种或某几种感官，但不能丧失所有的感官。既然感官是储存艺术作品的百宝囊，那么艺术家必然是敏感的人，诚如庞德所言“艺术家是人类心灵的触须。他们在事物中捕捉的并非大体或笼统的变化而是最微小的波动，当他越是敏感，他的作品就越具有表现力，闻人所未闻，视人所不见并将其表达”“我是一个敏感的人，在常人擦破一点皮的伤，与我却是流血不已，疼痛难当”。普希金所言正是对艺术家敏感的文学表达，因此，作为气质性要素的感官和作为主观性要素的敏感，构成感觉进入审美的第一阶段。儿童的心灵是纯洁的，不受经验、习惯、道德的阻隔直接进入事物，具有观照美的天然禀赋，因为他们对自然和人怀有崇敬和陌生感，尚未形成自己的偏见，故而能让事物依本来的面目呈现真相。他们并不期待事物以自己的想象的样子去说，而是不断地观察，不断地问，让事物自己说话，依自己的方式说话，直到赋予其生命。故而诧异是艺术创作的情绪要素。在这一阶段，万物被赋予生命，诧异使每一块岩石，每一粒尘埃，每一缕光线都开始说话、唱歌，以至翱翔。

到此，以上就是小编对于儿童艺术创作材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童艺术创作材料的2点解答对大家有用。