艺术创作潜动机,艺术创作潜动机有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作潜动机的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术创作潜动机的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说科学的好奇心多来自神学的架构和预设？神学即是科学的起点、也是科学的终点？
2. 易于发生师生恋的，是些什么样的学生，什么样的老师？

为什么说科学的好奇心多来自神学的架构和预设？神学即是科学的起点、也是科学的终点？

首先，好奇心来源于生物特性，猫、狗都有好奇心。来源于神学的好奇心当然也有，但那是后天派生的好奇心（比如朱清时对山顶高僧的好奇）。神学不是科学的起点，更不是科学的终点。如果从广义的角度来说，科学的起源比神学要早得多。科学和神学也都是源于对自然现象的理解和认识，神学则加上了对人类社会的认识和理解（很可能参入了社会实用功能的动机），所以神学体系往往不是一个逻辑体系，往后还要不断修补。至于说“科学的终点是神学”，这种话只有朱清时能说，连罗马教皇都不会说这样的胡话的，这就是一个笑话而已。至于第一推动力（这个问题把牛顿搞晕了），这是神学界攻击科学的最有力的武器，现在科学界也还是还手无力的，所以才会有人被搞晕了。但是这也是暂时的，人类的认识是不断发展和提升的，所以现在还不是下结论的时候。当然儒家关心的是社会规范，没有走科学一路，所以对第一推动力的问题没有涉及也很正常。

首先要知道，神学都是由开悟了的大圣贤写出来的理论，也是超越人类所有科学理论的，这是凡人根本就不能够比拟的，所以说科学的好奇心来自于神学的架构与设想，或者说科学的起点来自于神学，终点也来自于神学是完全有道理的，这是人类无法回避与超越的。

神学说在人类智慧科学科技没能积聚到一定时期时，神学说还可以引领！在当今科学科技以认识到只有正确的相信科学科技发展，才是人类走向更美好更真实的发展之路后。神学该这么做？神学只有认真的接受科学科技成果才是正确的出路！否则神学就不可能不会有一批人走向反科学的邪路上。

人神应该说是从未分离过。我们有“人神共愤”、神人合一、出神入化、神仙下凡、...也就是神与人不说是密不可分，也应该是关系不一般！人现在非常重视本身研究（尤其是大脑心脏），相应神的研究也进入相当阶段（比如量子科学）。这没啥不可理解的。

为什么由西方人的嘴里说出来就是神学？就是信仰，就是神圣不可侵犯？而中国人就低人一等，如果中国的神学就是封建迷信，被批倒批臭，踏上一万只脚。公平何在？西方的信仰，神学本质是什么？不就是所谓的封建迷信吗？有什么两样？只是名称不同而已吗。

如今我们放弃中国的神，去崇拜外国的神就是有信仰的上等人？就是神学，我总觉得怪怪的，看来中国人就是下等民族，这不是西方决定的，是中国人没有自己的灵魂，自我堕落。

易于发生师生恋的，是些什么样的学生，什么样的老师？

师生恋的本质是弱势群体的顺从和无奈。学生相对老师就是弱势群体，所以师生恋一但被认可，那么会有更多的学生处于不利的环境，造成教育系统的乌烟瘴气。

所以我们应该杜绝师生恋，这是不纯洁的爱情，掺杂太多的丑恶和欺凌。

在古代，这叫***，放到现在和潜规则没什么区别。

有人会说要分大学和高中来看，这有区别吗？大学生更容易受到不平等伤害，因为他们已经成人，已经没有未成年人法的保护，同时，和老师的弱势度又增加了。

• 有人会说，如果学生崇拜老师，追求老师呢？学生不懂事，老师难道不懂事吗？不懂事就让他滚出教师队伍，看一下，学生会不会继续追求。这是没有家室的，有了家室的更不能迎合学生，不负责任。毕竟是老师，道德方面要求高些，虽然老师也是人，有七情六欲，但底线还是要守住的，禁得起诱惑，头脑要清醒。

到此，以上就是小编对于艺术创作潜动机的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作潜动机的2点解答对大家有用。