艺术创作中的自发艺术,艺术创作中的自发艺术是指

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作中的自发艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术创作中的自发艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 从自发走向自觉什么意思？
2. 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
3. 文学是创造性的，是一种艺术。你怎么理解呢？

从自发走向自觉什么意思？

从自发走到自觉的意思就是说从一开始的时候可能对接这件事情并不是非常的积极，可能是在别人的带领下才会去做这件事情，但是慢慢的自己对这件事情也就感兴趣的，对这件事情也就熟悉了，这个时候就会自觉的去做这件事情。所以感觉做这件事情是非常有乐趣的，自己也是非常心甘情愿的去做的。

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

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⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如， 观察不同树种的形态、色彩等。

⑵ 提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音 乐作品等， 让幼儿自主选择， 用自己喜欢的方式去模仿或创作， 成人不做过多要 求。

⑶根据幼儿的生活经验， 与幼儿共同确定艺术表达表现的主题， 引导幼儿围 绕主题展开想象，进行艺术表现。

⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求 幼儿完全按照范画来画。

⑸肯定幼儿作品的优点， 用表达自己感受的方式引导其 提高。如， “ 你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆 ” 、 “ 你扮演的大 灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了 ” 等。

文学是创造性的，是一种艺术。你怎么理解呢？

按照马克思主义认识论、实践论的观点，这里说“文学是创造性的”强调了人类的主观能动性，即人类能够在认识现实世界的基础上，创造一个精神世界。从这个角度出发，文学作为人类精神世界的产物，强调它的创造性是合理的。

当然，说文学是一种艺术，肯定是正确的。所谓文学，从形式上看，它就是一种语言文字的艺术，是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术。从体裁上分，一般分为诗歌、散文、小说和戏剧四大类别。

一、文学与其他人文学科等意识形态一道，构建起人类精神世界的大厦。马克思主义唯物论认为，人类的意识（主观世界）是由客观世界决定的，即所谓物质决定意识，但人类的意识却不是客观世界的简单翻版，它包含着人类的美好愿望，战胜困难的希望以及创造幸福生活的决心。文学作为人类意识形态的产物之一，无论是文字发明之前的口头文学，还是有了文字之后的书面文学，它与其他人文学科如哲学、宗教、法律、政治、音乐、绘画等，构建了人类精神世界的大厦。

二、以文学为先锋的文化运动在推动社会进步起着重要作用。文学并不止于表达人类情感，它在推动社会进步上也起着非常重要的作用。我们看文学的发展史就知道，它始终都在阐述着时代，甚至有时候也会超前一点，预言了未来世界的发展。高晓松曾经说过，人类历史上，文学和科学这两个领域，大体上是相互平行的，只有在某些关键时期，某个领域大踏步前进了，并带动另一领域向前。比如文艺复兴带来了思想的解放，人文领域空前繁荣，由此有了工业革命，人类生产力迎来前所未有的提升。从这个角度来看，怎么来强调文学的创造性都不为过。

由此可见，文学作为人文学科的分类科目之一，不仅创造并丰富了人类多姿多彩的精神世界，同时与科学技术相互促进发展来改造美轮美奂的物质世界。可以说，这个世界因为有了文学而变得更加美好。

文学是创造性的，是一种艺术，可以从多方面去理解。文学创作需要艺术加工，文学创作来源于社会的生活习惯，来源于作者的心灵感悟，来源于社会的文明进步。生活本身就是一门艺术，多姿多彩，文学创造需要紧跟时代潮流，与时俱进，反映社会现象，提高文学素质。

到此，以上就是小编对于艺术创作中的自发艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作中的自发艺术的3点解答对大家有用。