cysgjj 发布于2024-11-01 08:35:26 艺术创作 2 次
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女儿手工陶艺是一种创造性的过程,她可以通过混合和塑造不同的黏土来创造出独特的艺术品。这项活动可以提高她的创造力和手眼协调能力,同时也能培养她的耐心和专注力。在这个数字化的时代,手工艺术品的价值越来越重要,因为它们展现了独特的个性和美学价值,女儿的手工陶艺是一个很好的方式来体验这种美好。
今天孩子放学回来说,学校布置了手工作业,我就和宝贝一起用粘土制作了一个手工,捏了一个泥娃娃娃娃的五官,捏的不是很好看,看起来很搞笑,宝贝也在旁边哈哈大笑,但他说很喜欢这个手工,明天要拿到幼儿园去给老师看,妈妈感到很欣慰,这就是做手工的快乐。
现在好像总是期待着下个月的工资,却忘了岁月的脚步,冬天的工地里却把它当成梦,加油努力都是空钢筋,扎不住自己的未来或粘土,却能凝固你的人生来时一片荒芜,走时万家灯火,坐进半身都是空钢管,瞧不起你的未来,叩见却能锁住你的人生。
工作挺忙的,但是在百忙之中抽出点时间陪孩子一起出去玩玩,好久没带孩子去淘气堡了,然后孩子比较喜欢那里的海洋球,还有玩沙子粘土,都是他比较喜欢孩子玩的,不亦乐乎,脸上洋溢着热情的笑容
自然教育是让少儿回归大自然,不是间接通过书本学习,而是通过与大自然实物的直接接触而学习,孩子们的观察力自然而然变得敏锐,他们的学习及探索动机也将源源不断。
在中国,自然教育还是一个比较新的概念,然而一些国家,自然教育起步早,发展相对成熟。
一、美国的自然教育(4H教育)
美国有许多以探索自然为目的的教育课程鼓励儿童以及他们的家庭参与,把自然作为儿童的户外教室和主要学习领域。
鼓励孩子接受4H 教育,4H 是 Hand、Head、Health、Heart 的简写。这种教育强调手、脑、身、心的和谐发展。4H 教育鼓励孩子们从大自然和日常生活中撷取知识和掌握技能,进而在生活中创建积极的人生观的教育哲学。
以专为美国农场孩子设计的 4H 教育为例,美国孩子们根据年龄或年级不同参与的 4H 活动也有所区别。通常幼儿园的孩子学会把吃剩的早餐收集起来去喂猪,他们观察营养物质循环;一年级的孩子在农场做零活,喂鸡、放羊或看看动物;二年级的孩子学习农作物种植,包括丰收时亲自打谷、扬场;三年级的则动手学做饭、房屋搭建;四年级的孩子认养奶牛;五年级的孩子们侧重于地理学习,通过绘图、水彩、粘土塑形来描述农场地形;六年级的孩子则开始研究乳制品;七年级探索外面的世界;从七年级起,学生们开始通过探险拓宽他们已经熟悉的领域。
日本的教育很重视社会实践,很早就开展了自然体验教育,并积累了很多经验,取得了不错的效果。几年前,在日本比较有规模的自然学校就已有 3700 多所。这些自然学校拥有能够提供优质环境教育、体验大自然的各种设施和野外活动场所,有专业的指导员和项目运作人员,并且常年实施各种以体验自然和环境学习为主题的项目。
什么叫自然教育?自然教育就是如何按照天性培养孩子,释放孩子潜在能量,如何在适龄阶段培养孩子自强、自立、自信、自理等综合素养的均衡发展的措施和方案,解决儿童培养过程中的所有个性化问题,培养面向一生的优质生存能力。这是对自然教育最科学合理的解释。这样一来,有几个家长会不愿意孩子接受自然教育呢?同时,恐怕没有家长会阻止孩子和大自然接触,美好的大自然不仅可以***孩子的脑细胞,提高大脑兴奋度,提升孩子的注意力,还能让孩子抒发[_a***_],释放情绪,从而发挥更大的潜力。孩子在大自然当中获得的教育是书本和说教无法企及的。但在我国当前的教育体制之下,家长和孩子的目标只能更多的着眼于应试教育,这样就使得自然教育的机会和接触大自然的机会变得少之又少,从而导致很多学生考试能力强而生活能力普遍偏弱的局面,这对孩子的成长显然是不利的。要想得到改观,还需要从教育制度,成才观念等多方面入手,这样才能真正实现自然教育,让每一个孩子都得到科学合理的培养!
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