怎样鼓励孩子艺术创作,怎样鼓励孩子艺术创作的话

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样鼓励孩子艺术创作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎样鼓励孩子艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 鼓励儿童画画有哪些好办法？
2. 怎样激励家长报名学画画？
3. 儿童创意美术学习都有哪些内容？

鼓励儿童画画有哪些好办法？

你好，首先我就是做少儿美术培训的，很多家长反应小孩在家不喜欢画画，不愿意动手，但是来上过我们体验课之后就要来画画

首先，对于孩子学绘画技巧来说兴趣更重要，少儿10岁之前建议创意美术，多种表达方式来表现画面感，因为小孩的专注力时间相对比较短，不能长时间集中，如果让他枯燥的画画涂颜色会没有耐心

我是引导式教学，画画都是给主题，讲故事导入或者从小孩的生活爱好导入，先引起他的兴趣，引导他跟着我的步骤一步步深入，发挥想象，先让他们对这一主题产生兴趣再在脑海中想象基本雏形，再开始在纸上表现

对于刚学的会用一些能快速完成大面积的效果的表达方法，比如水粉大笔刷，再用橡皮泥或者剪纸让他们不枯燥乏味

不过画画硬笔是必不可少的，只是对于刚学的或者没兴趣的小孩可以慢慢带入

小孩对颜色鲜艳的东西还有自己动手的手工类都比较感兴趣，正常我们一节课就像玩一样一幅作品就出炉了，小孩更容易有成就感

兴趣是最好的老师，每个小孩都是毕加索

怎样激励家长报名学画画？

肯定是要从孩子的角度出发，为了培养孩子的兴趣爱好，以及能有一技之长，而且学习美术也能培养孩子的思维能力，对文化课的学习也是会有所帮助的，主要就是从学习美术的好处去激励家长们报名美术班。

只要你真诚的和他们交流，把你的想法和你会努力这件事和他们讲清楚，我觉得他们都会理解的～

儿童创意美术学习都有哪些内容？

穆斯塔法说：“你们的孩子并不是你们的 ，而是“生命”对自身的渴望所生的儿女。他们借你们来到世上，却并非来自你们，他们虽与你们一起生活，却并不属于你们。你们可把爱给予他们，却不能给予他们以思想。因为他们有他们的思想。你们能够庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂。因为他们的灵魂居于明白的华屋，那是你们无法想见的，即使在梦中。你们可以努力以求像他们，但不要试图让他们像你们。”——纪伯伦先知《论孩子》

尊重孩子快乐的童年，别剥夺了孩子玩的权利。玩是一切天才诞生的开始，玩是帮助孩子认识事物的最好方式，玩是孩子快乐的源泉。而玩的方式是有很多方面的，比如：画画，积木，玩具，过家家，唱歌，跳舞，拼装等，主要能激起孩子兴趣的一切健康玩乐都是可行。

今天我们来说创意美术。其实我们都知道这是主要讲的是“创意”。心理学家托拉斯博士说：“创造力在孩子三岁时突然开始发展，四岁至四岁半达到最高峰，五岁时就开始急速衰退。”所以如何在孩子最佳的年龄阶段将其培养引导。

那美术学习有哪些呢？有蜡笔彩绘，色彩积木拼装图形，手工绘画剪纸，涂鸦，捏彩粘土，陶艺体验因为这是美术范畴的这也是孩子喜欢玩的所谓泥巴。这些都是有助于孩子的智力培养，注意力，观察力，思维力，记忆力和想象力的开发和提升。而美术是是彩色，图形，手工的结合，这是有助于打开思维能力的，思维能力指的是分析，综合，推理，演绎，判断，抽象的能力。我们常说聪明的孩子就是指的说明这孩子的思维能力强。参考书籍《思维导图》。

创意美术主要争对学龄前幼儿的观察、想象力、创造力、审美等各方面能力开发的培养。儿童创意美术对绘画没有刻板的要求，让孩子发挥自己的想象力，创作能力，开阔思路的能力，培养孩子的学习兴趣，让孩子在学习过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明，右脑管理情商，左脑管理智商，我相信每位家长都不希望孩子读死书，希望自己的孩子成为一个高情商的人。在我们生活中也是一样，更喜欢那些聪明活泼的孩子。创意美术短时间是看不出效果，但好的想象力创造力及高情商会让孩子以后的生活多姿多彩。

对于学龄儿童，创意美术可以拓展孩子的思路，把文字形式的知识变成图画，一方面加深记忆，另一方面学会变通，多渠道思维，兴趣学习。

那美术学习有哪些呢？有蜡笔彩绘，色彩积木拼装图形，手工绘画剪纸，涂鸦，捏彩粘土，陶艺体验因为这是美术范畴的这也是孩子喜欢玩的所谓泥巴。这些都是有助于孩子的智力培养，注意力，观察力，思维力，记忆力和想象力的开发和提升。而美术是是彩色，图形，手工的结合，这是有助于打开思维能力的，思维能力指的是分析，综合，推理，演绎，判断，抽象的能力。我们常说聪明的孩子就是指的说明这孩子的思维能力强。

创意美术的重点在于“创意”二字而不是“美术”，美术仅仅是激发孩子创造力、想象力的一个载体。创意美术通过画笔、颜料、纸张等媒介，可以带给孩子更大的发挥空间，让孩子天马行空、任意涂鸦。绘画是孩子的第二种语言表达，首先孩子时期，语言表达能力有限，不会通过语言去表达自己内心深处的感受，而绘画正好弥补这块，让孩子把生活当中看到的，体会到的感觉，用绘画表现出来，艺术来源于生活，更高于生活，孩子通过学习创意美术，把生活当中的东西在原有基础上进行创意表现，赋予灵动性。

美术绘画学习。

小班3-4岁的孩子，主要是培养少儿的感官能力，特别是对细微事物的观察能力，和对外界事物的认知能力，丰富少儿头脑的同时，让孩子多听多记，强化幼儿的形象记忆，因为这个年龄段的孩子比较小，学习太多，会记不住也会造成心灵负担。鼓励孩子通过观察而去扩散思维模式。

中班主要培养的是少儿的[_a***_]能力，一般都是5-6岁的孩子，主要考虑画面的构图是否稳定，合理，线条是否流畅，色彩的搭配是否协调，画面的装饰是否丰富，这也可以锻炼少儿对美的领悟能力，同时也能锻炼孩子举一反三和发散性的思维。

三、美术大班  美术大班的儿童都是7-9岁的孩子，主要培养孩子的创造想象能力，为的就是让孩子异想天开。  在教学中主要以形象思维为主，运用绘画的手段，在提高幼儿素质的基础上，培养孩子的创造能力

到此，以上就是小编对于怎样鼓励孩子艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样鼓励孩子艺术创作的3点解答对大家有用。