设计艺术创作过程,设计艺术创作过程包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计艺术创作过程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍设计艺术创作过程的解答，让我们一起看看吧。

1. 动漫设计与制作和广告设计与制作有什么区别？
2. AI怎么做字体设计？
3. 包豪斯建立了完整的艺术教学方法？
4. 中专广告设计与制作主要学什么?

动漫设计与制作和广告设计与制作有什么区别？

动漫和广告是两个独立的，但是又有一定联系的专业。

动漫：连续动画片（比如，葫芦娃，黑猫警长，喜洋洋），电影动画（比如，大闹天宫，宝莲灯，功夫熊猫）电脑游戏的开发和制作。影视片头，特效等。

广告：为了推广宣传商品，活动，项目的一种行为，有多种方式，如广播广告，平面广告（在平面的媒介上，比如报纸，杂志），电视广告等等。

动漫和广告的联系：电视广告需要动漫技术的支持：比如你看电视广告哪些非现实的场景，什么会飞的字呀等等，还有的广告直接就是动画短片。

AI怎么做字体设计？

AI设计艺术字方法

1、首先打出自己想要做改变的字，下面以LOVE YOU为例，然后选中，选择对象—扩展，使之失去文字的属性。点击确定。

2、然后选中所有字母，右击选择取消编组，然后新建一个L空白图层。

3、将L稍微拉长，选中L，选择旋转工具，点击L的右下角，然后单击空白处，再按ALT键点击右下角会出现这样的选择框，90度，选择***。点击确定。

4、然后将两条线对接并将下面一条拉长，选中这两条线，选择窗口—路径查找器，选择联集。

包豪斯建立了完整的艺术教学方法？

包豪斯的教学体系的建立分为两个阶段，即魏玛时期和迪索时期。

（1）魏玛时期（1919--1925）。魏玛时期是包豪斯教学体系的初建期，教学上***用“双轨教学制度”，每一门课程都由一位“造型教师”（形式导师）担任基础课教学和一位“技术教师”（工作室导师）共同教授，使学生共同接受艺术与技术的双重影响。“形式导师”负责教授形式内容、绘画、色彩与创造思维内容；“技术教师”负责教授学生技术、手工艺和材料学内容。

（2）迪索时期（1925-1932）。包豪斯在德国迪索重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，***用导师制；1928年，格罗佩斯辞去包豪斯校长职务，由汉斯·迈耶继任，这位***员建筑师将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力；迈耶本人也不得不于1930年辞职离任，由米斯·凡德洛继任，接任的米斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据迪索后，被迫迁往柏林，1933年迫于纳粹，包豪斯被迫关闭。

（3）包豪斯的艺术设计教育思想：①设计中强调自由创造，反对模仿因袭、墨守成规；②将手工艺技术同生产结合起来；③强调各类艺术之间的交流融合；④教学中理论和实践相结合，培养既有动手能力，又有理论素养的人才；⑤将教学同社会生产相结合，使教学成果付诸实践。

中专广告设计与制作主要学什么?

中专注重软件的运用和物料实践，主要学习的课程：广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告策划与创意、广告经营管理、中外广告法规、广告文案写作、广告效果研究、广告摄影与摄像、广告美术设计、计算机美术***设计、计算机图形与图像信息处理、3DS、广告市场调查与分析、广告市场营销学等。

到此，以上就是小编对于设计艺术创作过程的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计艺术创作过程的4点解答对大家有用。