小班动物尾巴艺术创作,小班动物尾巴教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班动物尾巴艺术创作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小班动物尾巴艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班我的尾巴去哪了教案怎么写？
2. 猜猜是谁的尾巴教学反思？
3. 小班纸蜻蜓教案？

小班我的尾巴去哪了教案怎么写？

一觉醒来发现自己的尾巴不见了。当时我并不觉得有什么不妥。只依稀记得早先神在我尾巴根上系了一条细细的绳，很紧很痛。过了一段时间，我就感觉不到痛了，慢慢的也就感觉不到尾巴的存在了。

今早起床，发现尾巴真的不见了。不过没关系，神依旧给我食物，喂我水喝。然后神拿着篮筐带着我和我的兄弟姐妹们出去玩。

这是我第一次出门，好好奇外面是什么样的。原来外面有好多神。她们纷纷伸出她们的大手抱起我，抚摸我。然后一个个的抱走了我的兄弟姐妹。

我不知道那原来是我们最后一次见面。后来又过了几天。我也被一个神选中了。她带我去了一个新的世界。她也给我食物，给我喝水。但是她也打我。因为我拉了粑粑，或是尿了尿。她用力在我身上挥着手。发出***的响声。

我好痛，我害怕极了。我想要摇摇尾巴表示友好。才发现，原来我已经没有尾巴了。

猜猜是谁的尾巴教学反思？

活动反思：

　　1、从课题选择上来说，幼儿园大班的孩子好奇心都特别强，加之他们又都非常喜欢动物，但通过了解我发现，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。选择这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探究欲望。

　　2、从设计思路上来说，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，在本节活动课的设计上，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织教学。另外，在整个活动中，充分利用图片、多媒体手段吸引孩子们的注意力，满足孩子们的好奇心，让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途，同时克服活动难点——了解动物尾巴的不同作用。通过观察、描述培养幼儿的观察力和语言表达能力，同时在游戏环节里，让幼儿在合作参与中，培养幼儿的动手能力，提升幼儿热爱科学，爱护小动物的情感。

小班纸蜻蜓教案？

活动目标：

1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

活动重点：

小班纸蜻蜓，动手制作纸蜻蜓平衡玩具，体会平衡的要领，在实践过程中，不怕失败，勇于尝试，体验探究的乐趣。

创设情境，展示平衡蜻蜓，同学们，老师今天给大家介绍一位新朋友，看看它是谁？（蜻蜓）初次见面纸蜻蜓要为大家表演一个节目，它要用胸部停在铅笔上，怎么样，你们佩服吗？

到此，以上就是小编对于小班动物尾巴艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班动物尾巴艺术创作的3点解答对大家有用。