中班艺术创作泥土（中班艺术领域泥工教案）

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本文目录一览：

• 1、泥土联欢会中班教案
• 2、陶艺的制作方法有几种,分别是什么?
• 3、中班泥土里有什么教案
• 4、幼儿园中班社会教案:土壤

泥土联欢会中班教案

1、引入活动：通过接听蚯蚓先生的电话，交待今天的任务：找泥土的秘密。讨论：“我们在找泥土秘密的时候应该注意什么？”交待规则：看谁先找到泥土的秘密，听到电话铃响后，快点回来告诉泥土的好朋友一蚯蚓先生。

2、泥娃娃中班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。 发展幼儿手部肌肉动作。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、幼儿园中班体育活动教案 篇1 教学目标： 通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。 通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。 通过玩泥巴，***泥塑欲望，锻炼动手能力。

4、中班教案 篇4 单人玩法 抛圈 幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。 转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。

5、沙子里的水多，泥土里的水少）。 让幼儿自己说哪个是沙子哪个是泥土。

陶艺的制作方法有几种,分别是什么?

主要制作方法有拉坯成型、泥板成型、泥塑成型、泥条盘筑、捏塑、泥塑成型、素坯彩绘等等。\x0d\x0a拉坯成型 是利用拉坯机产生的离心运动，在旋转过程中，对含水半固化状态的泥料按照设计构思拉伸成型。

陶艺制作的方法 拉坯成型是利用拉坯机产生的离心运动，在旋转过程中，对含水半固化状态的泥料按照设计构思拉伸成型。泥板成型用泥板制作陶艺.主要的特征就是容易形成较大的完整的表面，成型速度较快。

陶艺的基本制作方法有：手拉坯、模压、手工雕刻、彩绘、烧制、镶嵌，具体如下：手拉坯 手拉坯是一种非常传统的陶艺制作方法，需要将陶土揉捏成圆柱形或球形，然后放在轮盘上，用手拉出各种形状的器物。

中班泥土里有什么教案

1、易碎、松）（评价：幼儿在自主探索的过程中，教师细心地观察，根据幼儿的操作及时提出一系列的问题，引导幼儿从无目的地玩到有目的的探索答案解决问题，由此，幼儿对泥土的硬、软、松、易碎的特性，在自己的亲身感知后也有了基本的理解。

2、请看大屏幕：【出示图片】1-4组面前的土是老师从学校花坛里取来的；5-8组面前的土是老师从学校的种植园取来的；9-12组面前的土是老师从树底下取来的；这节课我们来共同研究这些土壤里都有什么。

3、在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

4、挖土的`小铲子，纸盒若干。装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。黑板一块。

5、中班我们一起玩泥巴教案1 活动目标：了解泥土的种类及作用；知道人和动物都需要泥上；对幼儿进行初步的生态和环境教育。活动准备：在本园天台及种植园地。

6、让学生明白土壤中有肉眼看看得见的物质，也有肉眼看不见的物质，土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。教材第二部分“土壤和生命”通过一幅图生动地描述了土壤与生命的关系。

幼儿园中班社会教案:土壤

1、幼儿园中班社会教案：土壤 活动目标 让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。引导幼儿不能乱扔垃圾，应保护土壤，树立环保意识。

2、组织幼儿挖泥土 请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察上中有什么。

3、活动目标： 通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。教学重点：1．利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。2．能用自己的话说出造成水土流失的原因。教学难点：利用模拟实验探究水土流失的原因。教学准备：多媒体课件。

5、标签：幼儿园中班常识教案，幼儿园大班常识教案， 常识教案－神秘的土壤， 带领孩子们到种植园里去***集土壤。

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